自主學習網_自主學習方案《黑信》

更新時間：2019-04-30 來源：學習總結手機版 字體：大中小

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自主學習方案《黑信》

七年級語文（上）引導自主學習方案

課題：黑信

清風吟誦：有學問的傻瓜，要遠比無知的傻瓜還要愚蠢。----伏爾泰。與其做愚蠢的聰明人，不如做聰明的愚人。-----莎士比亞。

時間：主備人：審核人：姓名：

一、課堂導入：（1分鐘）

二、認定學習目標：(2分鐘)

自學目標：搜集作者的相關資料。借助工具書，掃除字詞障礙。

互學目標：理解并識記文中的生字、難詞。了解作者及相關的知識。

綜合目標：通過自主、合作、探究進一步加深對文章主題的理解。

三、引導自主學習：

（一）自學預習

跳讀積累：給下列加點的字注音。簇擁（）晴天霹靂（）囁嚅（）

社稷（）詔書（）岔子（）怠慢（）謁見（）

細讀疏通：用自己喜歡的方式迅速讀課文，要求：1、用精練的語言，概括故事的內容。

2、語言流暢，體態大方。

速讀概括：《黑信》故事情節

開端

發展

高潮

結局

（二）互學探究

精讀賞析：王權和奴才是一對孿生子，不僅彼此都無人氣，而且阻礙社會進步。作者對此表示了深深的憎惡和憤慨：“生活在奴才們中間，作奴才們的首領，我將引為生平的最大的恥辱，最大的悲哀。”

問題設計：1、《黑信》中的警察局長與《皇帝的新裝》中的大臣們為什么會有不同的命運？這個警察局長是聰明人還是愚蠢的人？

2、《皇帝的新裝》沒有指出具體的國家、時代，孩子也沒有姓名，《黑信》則國家和國王都有名字，兩篇不同的寫法，各有什么好處？

（三）交流展示（15分鐘）

四、精講點撥（7分鐘）

主旨：本文通過國王弗里德里赫在慶祝登基三十周年紀念活動中，收到一篇謾罵自己的信后，龍顏大變，下令召開國務會議，決定要查處這個黑信人的經過，揭露并諷刺了國王愚蠢，心胸狹窄，小題大做以及警察局長的蠢舉。

五、測評反饋（10分鐘））

1、句中加點的詞語。

①這世界會成為一種怎樣的光景呢？光景：

②沒有人敢呵斥我，指摘我。呵斥：指摘：

③潛心琢磨那封大逆不道的信。潛心：

④誰都是丈二金剛摸不著頭腦，不知究竟出了什么岔子。

丈二金剛摸不著頭腦：

⑤或者所能夠看見的臉都是諂媚的、乞求的。諂媚：

2、所給句式，仿寫兩個句子。

握手和擁抱容易，感受對方的內心世界很難；享受生活容易，活得真正有價值很難；_______，_____________；______________，___________。

六、課堂小結（5分鐘）

文中的國王不能容忍一件微不足道的小事，可見肚量之狹窄。一個人如果沒有海納百川的大肚量，也要有容納他人的肚量，小肚雞腸只會搬起石頭砸自己的腳。

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