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  • 九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)九年級(jí)2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)授課計(jì)劃表

    更新時(shí)間:2016-05-15    來(lái)源:教學(xué)工作計(jì)劃    手機(jī)版     字體:

    【九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)】九年級(jí)2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)授課計(jì)劃表

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    11.2.1程序的構(gòu)成

     

    9

    10.27-11.2

    11.2.2信息的輸入、處理與輸入

     

    10

    11.3-11.9

    (11月6-8日期中考試)

     

    11

    11.10-11.16

    11.2.3綜合實(shí)例

     

    12

    11.17-11.23

    11.3.1“猜幣”程序

    環(huán)保

    13

    11.24-11.30

    11.3.2條件語(yǔ)句

     

    14

    12.1-12.7

    11.3.3邏輯運(yùn)算

     

    15

    12.8-12.14

    11.3.4綜合實(shí)例

     

    16

    12.15-12.21

    11.4.1 “紙對(duì)折”程序

     

    17

    12.22-12.28

    11.4.2 循環(huán)語(yǔ)句

     

    18

    12.29-1.4

    元旦休假3天)

     

    19

    1.5-1.11

    考查

     

    20

    1.12-1.18

    (1月17-19日期末考試)

     

    21

    1.19-1.24

    1月24日放寒假

     

    22

     

     

     

     

    專題教育類別:法制教育、環(huán)保教育、安全(消防)教育、健康衛(wèi)生教育、國(guó)防科技教育、心理健康教育等。

    ,

    九年級(jí)2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)授課計(jì)劃表

     

    年級(jí)  九     學(xué)科  信息技術(shù)      任課教師     xxx             

     

    學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

    學(xué)生知識(shí)能力

    學(xué)生對(duì)《信息技術(shù)》這門課有一定的認(rèn)識(shí)。了解了計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程,人們處理信息的過(guò)程。認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的組成和發(fā)展。掌握了文字處理和數(shù)據(jù)處理能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生興趣濃,但對(duì)于在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本能力還不夠。學(xué)習(xí)中不能大膽的去探究,對(duì)于難題的解決顯得束手無(wú)策,發(fā)散思維仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

    教學(xué)目

    的任務(wù)

    ⒈ 了解用程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的一般過(guò)程;

    ⒉ 掌握用VB編程解決問(wèn)題的一般步驟;

    ⒊ 學(xué)會(huì)VB中的常用語(yǔ)句,并能用這些語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)順序、選擇、循環(huán)3種控制結(jié)構(gòu);

    ⒋ 培養(yǎng)學(xué)生用編程方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí);

    ⒌ 在模仿編寫程序的基礎(chǔ)上改寫程序,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

    教材重點(diǎn)難點(diǎn)

    ⒈ 算法的概念,算法在程序設(shè)計(jì)中的地位以及算法的描述;

    ⒉ VB的界面與利用VB編寫程序的過(guò)程;

    ⒊ 選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)在VB中的實(shí)現(xiàn);

    4.利用學(xué)到的編寫程序,解決實(shí)際遇到的問(wèn)題。

    5.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題多途徑的習(xí)慣以及發(fā)散思維能力。

    個(gè)人

    教研

    專題

    行動(dòng)學(xué)習(xí)法在信息技術(shù)教學(xué)上的應(yīng)用研究

    完成

    任務(wù)

    的措施

    ⒈ 認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),充分做好課前準(zhǔn)備;

    ⒉ 把握學(xué)生的興趣給予正確的引導(dǎo);

    ⒊ 注重學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力;

    ⒋ 積極學(xué)習(xí)各種報(bào)刊雜志上有關(guān)理論,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教課堂教學(xué)的藝術(shù),努力提高自身的素質(zhì)。

    教學(xué)中涉及專題教育的應(yīng)用

    環(huán)保 國(guó)防科技

    周次

    起訖時(shí)間

    教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試安排

    涉及專題教育

    1

    9.1-9.7

    11.1.1計(jì)算機(jī)程序并不神秘

    科技

    2

    9.8-9.14

    11.1.2程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言

     

    3

    9.15-9.21

    11.1.3程序設(shè)計(jì)的過(guò)程

     

    4

    9.22-9.28

    (9月19-21日中秋節(jié)放假)

     

    5

    9.29-10.5

    (10月1-7日國(guó)慶假)

     

    6

    10.6-10.12

    11.1.4認(rèn)識(shí)visual basic

     

    7

    10.13-10.19

    11.1.5面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)

     

    8

    10.20-10.26

    http://m.lsjse.com/gongzuojihua/74172.html

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