【2013年屬什么】小學2013年秋季學校工作計劃
本學期，我校各項工作以科學發展觀為指導，貫徹落實《安海xx鎮教委辦2013年秋季工作意見》相關部署，以發展為第一要務，樹立“一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校和諧發展”的辦學理念，加強學校內涵建設，促進學校各項工作順利發展，力爭辦人民滿意的學校。一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能
1.堅持人本管理。學校要關心、尊重每一位教師的工作與生活、發展與成長，為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺。要相信教師，依靠教師，激發全體教師教書育人的積極性和創造性。
2.堅持民主管理。學校要堅持校務公開，政務公開，通過多種形式，向全體教師公布學校的校務和政務，增加學校管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使全體教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。
3.堅持制度管理。建立健全各項規章制度，修訂《學校管理手冊》，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配制度。根據教師不同的崗位從德、能、勤、績幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現多勞多得，優勞優得。
二、堅持“以德立校”，創建文明和諧校園
1．強化師德建設。師德是教師的靈魂，本學期我們要組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》，深入開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動。在教師中營造“育人為本，敬業為樂”的良好風氣，促使全體教師在政治上比進步、在工作上比奉獻、在育人上比愛心、在業務上比水平、在名利上比風格、在成績上比虛心、在作風上比正派、在形象上比完美，努力使自己成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。
2．強化學生常規管理
（1）抓細節管理。“細節決定成敗”，把每一件簡單的事情做好，就是不簡單；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡。學校將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。
（2）抓文化建設。本學期，學校教學樓、綜合樓重建工程已完工并投入使用，我們將以此為新的起點，全面規劃校園文化建設，打造具有鮮明教育內涵和特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，充分利用校園的每一個角落、每一處景觀，營造德育的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。
（3）抓活動開展。開展主題教育活動是實施德育的重要途徑。本學期我們將繼續開展每日十項常規評比活動，并利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育活動：開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經濟報》小記者站系列活動。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。
（4）抓家校聯系。充分發揮家長學校及家長委員會的作用，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。
三．加強教學常規管理，提高教學質量
1．抓教學常規
（1）加強質量監控，減輕學生負擔。建立教學常規專項檢查制度。本學期要進行3次教學常規檢查（期初、期中、期末），并隨機抽查，既看教法設計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規范批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學質量。
(2)創新備課形式，為教師減負增效。基于個別教師“備教分離”現象及“方便教案二次使用”等考慮，我校對備課方式進行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上，批注的內容包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等。“教本”屬于教師個人材料，統一由學校保存2年，允許對“教本”進行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據情況做必要的改動。
(3)加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。
（4）加強“專盒”管理，規范材料整理。學校各部口的常規資料，本學期各項活動的過程性材料（文字、圖片等）均采用專盒放置，有利于材料的借閱、滾動及整理。學校各部口材料整理的順序及文本格式均有統一規定，當各口材料收集之后，只需打印一張封面就可將材料裝訂成冊。
（5）實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日至少巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。
2.抓校本教研
（1）建立校本研修制度。做到定地點、定時間（每周三下午二、三節課為數學組教研時間；每周四下午二、三節課為語文組教研時間）、定內容（讀書論壇、外出學習匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定發言人（全體教師輪流做莊）要求每個教師都要敢說，愛說、會說。
（2）推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師 、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。
（3）推行“即時教研”制度，即隨時隨地的教研方式。這樣的教研有利于問題的及時解決，有利于教學感悟的及時記錄，有利于教學第一手資料的及時積累。進而實現教師之間的資源互補。
（4）城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江第二實小、陳埭龍林中心小學、成功小學等課改協作校進行“請進來，走出去”的互動交流，讓老師們與強者共舞，與名師對話，擴大發展的空間。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。
（5）校本教研，課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發與彈性利用》已順利結題，現在續究中。數學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發展》已順利通過福建省教育學會小學數學教育委員會的結題驗收。我們將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期，語、數教研組要積極進行新一輪課題申報。
（6）實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。本學期，藝彬帶潔蓉，珊珊帶丹妮，美妮帶燕真，以老帶新，以新促老，相互促進，共同提高。
（8）實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目標追求。
四、加強安全工作，讓平安永駐校園
1.開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學2012年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯系，家校攜手共筑安全防線。
2.廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。
3.定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。
4.強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。
5.嚴把“入門關”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排7名教師協助值勤。
6.新教學樓、綜合樓增設防盜鐵門窗，增設監控設備、防盜系統。
五．加強后勤服務，改善辦學條件
1.嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。
2．繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度，妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。
3.學校教學樓、綜合樓雖已投入使用，但資金缺口仍較大，應繼續多渠道籌集建校資金。本學期，爭取翻修操場及多媒體教室，建設標準圖書館及會議室，塑造學校的外在形象。