[學校2015]學校2011---2012學年下學期綜合實踐計劃
高中2010－2011學年度第一學期學校工作計劃
六中2010-2011學年度學校工作計劃
中學2010--2011學年學校工作計劃
實驗小學校 2010－2011學年學校工作計劃
中學2010-2011學年第一學期學校工作計劃
綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它是一種綜合性很強的課程，包括研究性學習，社區服務與社會實踐，信息技術教育，勞動與技術教育，涉及到兒童生活、自然、社會等諸多領域。它以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“探究”等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。綜合實踐活動還具有開放性和自主性，充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發揮開辟了廣闊的空間。
我校綜合實踐活動課程從學生多樣化發展需要出發,基于學生興趣，從自然、社會和學生自身生活中選取課題，展開研究，滿足教師專業發展需要，吸收學生家長社會人士參與開發課程，體現了學校特色，豐富課程資源，促進學生發展。
生活中的噪音
（一）選題背景
隨著科學技術的發展，工業生產的不斷擴大，噪音成了世界繁榮的產物。但我們生活在這熱鬧的世界了，久而久之習慣了嘈雜，對周圍的一切噪音已經習以為常。本課題的提出就是讓學生重新審視噪音污染現象，從感性的認識上升到理性的認識：怎樣的聲音是噪音？究竟會有什么危害？再去追究其產生的地點、原因及危害性，激發起學生應有的社會責任感，產生消除噪音、改造生活的美好愿望。知道的學生從身邊做起，從可操作的做起。繼而通過對聲音傳播方式、噪音的解決方法的解讀，延伸至如何改造生活，激發對科學研究的興趣
（二）活動安排
第一階段：調查階段
（一）布置觀察任務，查閱資料。
（二）活動時間：2011、9
（三）活動內容：發現問題，了解噪聲
第二階段：實踐階段
（一）布置研究任務，學生實踐。
（二）活動時間：2011.10 ——2011.12
（三）活動內容：
1.調查感受——尋找噪聲源
2.分析問題——噪音危害知多少
3.解決問題——全民攜手共降噪
4.探究延伸——科學降噪方法多
第三階段： 成果展示階段
（一）活動時間：2011、12
（二）展示內容
1.搜集的分類資料。
2.手寫小報。
3.倡議書。
2010—2011學年學校工作計劃
2010-2011學年度學校工作計劃
2010—2011學年度第一學期學校工作計劃
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