六年級班級工作計劃指導思想優秀匯編4篇
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【篇1】六年級班級工作計劃指導思想優秀
團結、勤奮、誠實、創新
本班共有50名學生。由于班底差，男生多，班級的班風還不理想，表現在集體榮譽感不夠強，自私自利，缺乏團結協作，互幫互助的精神，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時有隨便說話或者做小動作現象。很多行為習慣有待進一步培養。
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
9、重視安全衛生教育：校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊;放學按時離校，上學按時到校;不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。入校后不得隨便出校門。上學、放學途中要遵守交通規則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街;放學后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助;加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。
【篇2】六年級班級工作計劃指導思想優秀
4、抓好課間操和大課間活動。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成初一年各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
四、具體措施
(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“行為規范教育活動月”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求，加速學生集體觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3強化班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個學生言行的準則，共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結。
4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。
(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一結對子。開展“日日清”活動。
6、雙差生轉變
(1)多談話、多教育
平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。
(2)多檢查、多督促、多跟進
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進情況。
(三)加強常規管理，培養學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管
理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對學生教育，給學生提供實踐的機會。
5、首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中、期末進行總結。
(四)繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
3、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧。
4、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
5、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(五)與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
一、班級情況分析：
本學期我接手班主任工作， 本學期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好班風，明確學習目標，提高學習成績。依據學校德育實施計劃，加強行為規范教育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
二、指導思想：
以“依法辦校，以德立校”為指導思想，依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡 “愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存。學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
三、工作計劃：
1、給學生一片愛心
第一、培養學生的自信心，注重轉化過程
人的智力水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數人來說是很小的。既然這樣，為什么還會有后進生的出現呢?多數都是因為他們對學習的自信心在某一階段受到了創傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學生，我不會過多苛求，而是對他們做到真正的引導和幫助。轉化后進生，是一項復雜細致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉化過來，可能一直到“后進生”畢業，你都轉化不過來，但轉化的過程本身最能體現教育的本質。
我始終認為：一個稱職的老師，應該是學生心靈的帶路人，是學生的精神導師。你在某節課上曾經傳輸給學生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學生的愛護和引導，將使學生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質。我堅信：只有當學生接受了我這個人，才可能以主動的態度接受我的教育。
第二、以科學的學習方法指導學生。
經常看到這樣的學生——總是在默默無聞地學習，卻考不出好成績。究其原因，大部分是因為學習方法不正確。我作為班級的管理者，首先應教給學生科學的學習方法。換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學科，還要配合其它學科教師抓好各科教學。調動認課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態，增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學生，讓學生充分發揮潛能，張揚個性。
學生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。這快樂，是教師應當給的。每一個學生都有自己的特點，作為班主任，在與學生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學生的“亮點”，多關注學生生命的進程。
2、關注學生的思想健康發展
初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學生形成正確、良好的道德觀，關鍵在于班主任的正確引導。我計劃從以下幾個方面入手。
第一、 教會學生學會“感激”。
現在的學生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創設師生之間、學生之間融洽教學氣氛起著極大的負面影響。教會學生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關愛，他們的人生才會更精彩。
第二、 教會學生學會“寬容”。
同學之間，經常會發生小磨擦。有時甚至會有打架斗毆現象的發生。針對這種情況，我們應該采取寬容教育。平時自己在教育學生的過程中也要體現老師的寬容，用自己的行為來影響學生的行為。
3、規范學生行為，優化班級管理。
俗語說：“沒有規矩，不成方圓。”要想成為象樣的班集體，在班級管理中應剛柔相濟、嚴慈相加，讓學生切實體會到“嚴”也是一種愛。
首先，培養良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級管理井然有序，必須培養優秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導班干部學會管理工作。對班干部，需要反復告戒他們：“ 作為班干部，不能單靠手中的權力去管理，要讓同學們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關心、體貼、幫助其他同學。”要有甘心吃虧的覺悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分數、常規的考核激勵學生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細則，向全班同學公布，對全班同學的德、勤、績、能進行量化評估。設立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數，年年都不變”的傳統模式，讓人人都有評優的機會。同時，根據實際情況設置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學生的私心——在選舉中拉幫結派，又體現我的公平、公正，同時，調動了全班同學的積極性，培養了學生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學生根據自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結、向上、健康、進取的優良班風。
此外，作為住宿班的班主任必須加強對學生的監督，學生若無故缺席，需要及時與監護人聯系：曠課半日以上以及有逃夜現象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。
共2頁，當前第2頁12【篇3】六年級班級工作計劃指導思想優秀
一、基本情況
二、工作目標：
3、7月份來賓市小學畢業測試達標。
三、具體工作措施
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
四、具體工作安排
二月份 組織學生按時回校
三月份 組織學生學習《小學生日常行為規范》和學校規章制度
對學生進行安全教育
開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會
四月份 正常教學
開展《開卷是否有益》辨論比賽
五月份 做好段考復習工作
寫好質量分析
六月份 組織好“六一”活動
七月份 迎接來賓市小學畢業測試
【篇4】六年級班級工作計劃指導思想優秀
本班共有30名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現突出。有3名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有6名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。
1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想政治工作計劃，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。
2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。
3、教師應讓學生明確六年級這一段的學習時間是他們人生的第一個轉折點，把握好這個轉折點是一個關鍵，應從思想上加以高度重視。
4、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。
5、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的"去獲取知識。
6、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感，爭向“優秀班集體” 靠攏。
7、教師要協調好與認課教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。
8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
1、扎實開展愛國主義教育活動
（1）愛國主義讀書競賽活動。
（2）以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。
（3）開展以“弘揚和培養民族精神”為主題的活動，讓學生了解民族精神內涵、增強民族自豪感，振奮民族精神，凝聚民族力量。
2、強化行為規范的養成教育通過評比“優勝小組”、“優秀隊員”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業、衛生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。
3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。
4、督促學生上好“兩課兩操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。
5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。
6.班主任應充分發揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。
7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。
在本期，計劃開展以下活動：
二月份：1、報名注冊，清掃衛生。2、對學生進行常規教育。3、制定班務工作計劃。
三月份：1、3月5日開展“學雷鋒”系列活動。3、出一期以“文明行為”為主題的板報。4、古詩文詠讀。
四月份：1、借清明之際，對學生進行愛國主義教育。2、“書香校園”讀書活動。3、組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會。；4、參加征文活動。
五月份：1、組織開展“關愛后進生”活動2、“誦經典美文做文明少年”古詩文朗讀比賽。3、開展“優質作業從我做起”活動。4、參加學校召開的運動會。
六月份：1、慶“六一”活動。2、“多讀書讀好書”演講比賽。3、“好書伴我成長”演講比賽。4、作好畢業考試前心理及應試技巧等方面工作。
七月份：1、做好復習工作。2、填寫各種表冊。3、放假前對學生進行法紀、安全教育工作計劃。
總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作更上一層樓。讓我的學生做一個合格的小學畢業生。
8.班級工作計劃