• 教師工作計劃 個人教師2009年個人工作計劃

    更新時間:2008-03-06    來源:個人工作計劃    手機版     字體:

    【教師工作計劃 個人】教師2009年個人工作計劃

    假期轉眼即逝,我們的教學工作又將在忙碌、疲憊中充實著喜悅與收獲。在2008——2009學年度我將在認真總結經驗教訓得基礎上,腳踏實地,追求卓越?,F根據學校的工作,制定如下計劃:

    一、思想政治

    始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。結合教育局“規范管理,彰顯特色,促進均衡”的十二字方針及“以人為本的理念,注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

    二、個人業務

    作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功。

    三、課堂教學

    課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

    四、德育工作總目標:

    1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。

    2、強調人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。

    3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊干部,爭創“星級文明班”。

    4、進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規范特色班,使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小市民。

    5、開展“學習型家庭”的指導與研究,切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”,有效組織學生參與社區各項活動,使學校-家庭-社會這三位一體的德育網絡保持整體性,形成強而有力的德育合力。

    6、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

    五、教育內容及措施:

    (一)行為規范教育:

    1、明確一日常規細則,做到人人知曉。

    2、用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規范訓練經?;⒁幏痘?/P>

    (二)主題教育活動:

    1、愛國主義專題教育

    每月至少推薦1本愛國主義書籍。

    開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

    2、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動

    利用晨會和學生討論環保的重要性

    說一說日常生活中如何做到環保,提一些合理化建議

    收集環保方面的成就,在班中進行交流。

    每月回收費電池,做力所能及的事情

    評出班級的“保潔小衛士”。

    (三)家長工作:

    1、做好家訪工作,做到及時聯系。

    2、開好家長會,積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

    3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

    4、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。

    (四)心理健康教育:

    1、建立班級心理檔案,有針對性的2—3人。

    2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。

    3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好札記。

    本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuojihua/2381.html

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