• 幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園大班教研活動計劃

    更新時間:2020-10-30    來源:幼兒園工作計劃    手機版     字體:

    【幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)題】幼兒園大班教研活動計劃

    大班教研活動計劃一:大班教研組教研計劃(1707字)

    一、情況分析

    本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,教師8位,教齡在8——20年之間,組內(nèi)以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),經(jīng)驗豐富,有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍。

    教研組以教研組團隊研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實施,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動,在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

    在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點培養(yǎng)的方面。

    二、學(xué)期教研工作目標(biāo)

    1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合。

    2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究”的系列研究活動,引領(lǐng)家長進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動。

    3、做好組內(nèi)課題的研究工作,確實抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實踐研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實施的各類資料進(jìn)行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。

    4、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用“參與式”、“開放式”的研討模式,繼續(xù)增強教師參與教研組活動的積極性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。

    5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下,利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。

    三、實施策略與措施

    1、理論學(xué)習(xí)。

    (1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習(xí)。

    (2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動,觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

    (3)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究” 和平湖市立項課題“幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實踐研究” 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

    2、專題研究。

    (1)立項課題。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項課題有6個。

    (2)網(wǎng)絡(luò)教研——“博客論壇”。

    (3)繼續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動。

    3、教師培養(yǎng)。

    (1)推進(jìn)教研活動有效開展

    ●組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動的主持人,每位教師更好的參與教研活動,敢于實踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。

    ●建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實現(xiàn)團隊功效。

    (2)促教師專業(yè)成長

    ●繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),多個機會組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。

    ●開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動。

    ●繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。

    4、教研重點:

    教研組層面:

    (1)加強課題過程管理,不斷規(guī)范運作過程,結(jié)合每周一次的教研活動開展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會。

    (2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。

    幼兒活動層面:結(jié)合幼兒園“七好一美”文明班級評選,以日常規(guī)范為主,開展禮儀教育。做好幼兒的行為規(guī)范,

    特色活動:以各項課題為抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日常化、規(guī)范化。

    5、互學(xué)交流。

    (1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課,及時向教師反饋聽課意見,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日,一學(xué)期聽課至少15節(jié)。

    (2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合,開展互動式說課、評課、研課。

    (3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,交流自己的教學(xué)體會、讀書心得。

    大班教研活動計劃二:大班下學(xué)期教研活動計劃(531字)

    一.教研目標(biāo):

    1.通過討論、互相觀摩、知識培訓(xùn)來更好的利用廢舊材料開展活動區(qū)活動以及提高區(qū)域活動指導(dǎo)的有效策略。

    2.針對教師在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的問題進(jìn)行討論、分析,從而,提高教師的教育技能。

    3.根據(jù)本學(xué)期大班幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)的情況,指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作。

    二.教研措施:

    1.教研活動時間:雙周二或周三上午配完教后9:40-----10:40。

    2.以參觀、互相觀摩、討論、等形式來開展教研活動。

    三.具體安排:

    周次

    教研目標(biāo)

    教研活動內(nèi)容

    第2周

    通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用

    哪些廢舊材料可在語言區(qū)、表演區(qū)里再利用,舉例說明

    第4周

    哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)里再利用,舉例說明

    第6周

    哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū)、美工區(qū)里再利用,舉例說明

    第8周

    通過參觀,學(xué)習(xí)各班在活動區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢

    參觀各班活動區(qū)

    第10周

    通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑,從而增長教師的教育技能

    討論如何適時適宜的介入活動區(qū)

    活動給孩子正確的指導(dǎo)

    第12周

    案例分析

    第14周

    案例分析

    第16周

    案例分析

    第18周

    通過相互探討、培訓(xùn)使教師能更好的做好幼小銜接的工作

    怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢?

    第20周

    怎樣指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

    第22周

    帶孩子參觀小學(xué)

    大班教研活動計劃三:幼兒園大班戶外活動教研計劃(1228字)

    一 、上學(xué)期教研情況分析:

    以“綱要”為指導(dǎo),以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,將戶外活動課程進(jìn)行研究、推廣。結(jié)合本年級課題戶外活動中幼兒合作能力的培養(yǎng),開展行之有效的區(qū)域活動研究,面向孩子,面向?qū)嶋H,著重過程研究,全面提高保教質(zhì)量,使大班教研工作上一個新臺階。 通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動,教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平,又要積累實踐經(jīng)驗。戶外活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在戶外活動中,師生如何互動,怎樣促進(jìn)幼兒喜愛戶外活動,能自主、自愿的參加體戶外鍛煉,幼兒相互之間合作 游戲 ,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出 “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ” 為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

    二、教研工作目標(biāo):

    1 、 教研主題:戶外活動師幼互動方式研究,活動中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

    2 、 教研目的:

    ( 1 )通過師幼互動方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和戶外活動內(nèi)容,從而使幼兒喜愛戶外活動,能自主、自愿的參加戶外鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

    ( 2 )構(gòu)建幼兒戶外活動內(nèi)容,使幼兒喜愛戶外活動,從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

    ( 3 )項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。

    三、教研工作措施:

    1. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論,帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

    2. 在活動中做到處處互動。

    ( 1 )情感互動,讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有個人意義 。

    ( 2 )個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。

    ( 3 )項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。

    依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值,給予及時而適當(dāng)?shù)闹С帧椭⒁龑?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育 游戲 ,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

    4 .師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,在 游戲 中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

    5 .鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與體育活動的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

    四、教研工作具體步驟安排:

    三月:

    1 、確定新學(xué)期教研工作計劃

    2 、制定 教研計劃

    四月:

    1 、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育 游戲 的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

    2 、通過學(xué)習(xí)、討論案例,說出本班組織 游戲 時所遇到的困難。

    3 、擬定題目,制定體育 游戲 案例,共同討論。

    五月:

    1 、教師根據(jù)本班的不足,提出問題共同研討。

    2 、觀摩其他教師體育 游戲 的指導(dǎo):

    3 、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要。

    4 、教師在 游戲 指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的。

    六月:

    1 、班級教師相互研討體育 游戲 活動。

    2 、總結(jié)經(jīng)驗,促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

    3 、專題總結(jié)。

    本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuojihua/159090.html

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