政治素質(zhì)方面存在不足與整改措施錦集三篇
政治素質(zhì)是指政治主體在政治社會(huì)化的過(guò)程中所獲得的對(duì)他的政治心理和政治行為發(fā)生長(zhǎng)期穩(wěn)定的內(nèi)在作用的基本品質(zhì)，是社會(huì)的政治理想、政治信念、政治態(tài)度和政治立場(chǎng)在人的心理中形成的并通過(guò)言行表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在品質(zhì)。以下是為大家整理的政治素質(zhì)方面存在不足與整改措施錦集三篇,歡迎品鑒!
第一篇: 政治素質(zhì)方面存在不足與整改措施
黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，為此，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》作為新時(shí)代黨員管理教育工作的基本遵循。在黨員的教育管理中，政治教育尤為重要，那么如何加強(qiáng)黨員的政治教育，提升黨員的政治素質(zhì)呢？
理論教育是根本，切實(shí)增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)。要嚴(yán)格按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨章黨規(guī)。切實(shí)堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論、基本知識(shí)、基本方針、基本政策，結(jié)合黨員思想作風(fēng)實(shí)際，講好專題黨課，教育黨員不斷增強(qiáng)尊黨章、守黨規(guī)、強(qiáng)黨性、嚴(yán)黨紀(jì)的自覺(jué)性。
作風(fēng)教育是關(guān)鍵，切實(shí)提升黨員的公仆意識(shí)。黨員干部是人民的公仆，要切實(shí)抓好黨的宗旨和群眾路線教育，樹(shù)立一切權(quán)力屬于人民，黨員干部都是人民公仆的觀念。深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。始終把人民放在心中最高位置，關(guān)心群眾疾苦，維護(hù)群眾利益，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，真正在感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、工作上依靠群眾。恪守以人為本、執(zhí)政為民的理念，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，遵循為人民服務(wù)、受人民監(jiān)督、向人民負(fù)責(zé)的原則，做好隨時(shí)隨地人民服務(wù)的準(zhǔn)備。
榜樣教育是動(dòng)力，切實(shí)引導(dǎo)黨員的爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)。積極組織黨員觀看優(yōu)秀黨員的專題教育片；講述全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織、先進(jìn)典型模范的事跡；組織黨員參觀紅色教育基地、重走長(zhǎng)征路、重溫入黨誓詞等活動(dòng)引導(dǎo)黨員堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)，緊貼新時(shí)代新要求，學(xué)習(xí)榜樣、凝聚復(fù)興力量，打造黨員新旗幟，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，努力成為別人的榜樣。
警示教育是力量，切實(shí)增強(qiáng)黨員的自律意識(shí)。組織黨員觀看廉政警示專題教育片、參觀廉政教育基地等，使黨員以案為戒，深刻汲取教訓(xùn)，筑牢思想道德防線，堅(jiān)持底線思維，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不貪不腐，在思想上不斷增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
第二篇: 政治素質(zhì)方面存在不足與整改措施
黨的十八大指出，要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型三型黨組織，特別要抓好黨員教育工作，要求每位黨員堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，少數(shù)黨員干部學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，導(dǎo)致知識(shí)逐漸老化，創(chuàng)新能力不高，業(yè)務(wù)水平低下，不能發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用等，可見(jiàn)，目前形勢(shì)下黨員教育尤顯重要。黨員教育工作是黨的建設(shè)和宣傳工作的重要組成部分，只有進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作，才能不斷提高黨員教育工作的質(zhì)量和效果。黨員教育工作好不好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)干部一方面要更加努力學(xué)習(xí)，不斷豐富和提高自己，另一方面要當(dāng)好學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、動(dòng)員者、參加者和組織者，把黨員干部的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)有效組織起來(lái)。在學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)干部要放下身段，放低姿態(tài)，與普通黨員一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起研究，不懂的地方不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教，營(yíng)造民主的學(xué)習(xí)氣氛。只有黨員干部感到自己是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性才能充分激發(fā)出來(lái)，從而集聚起推動(dòng)工作的正能量。下面，就新形勢(shì)下如何提高黨員政治修養(yǎng)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一是教育內(nèi)容要有針對(duì)性和及時(shí)性。引用《紅旗文稿》2012年第12期“民族文化與民族命運(yùn)”文章中一段內(nèi)容，“……美國(guó)打著文化交流的幌子，派遣文化間諜深入民間，傳播貼面舞、脫衣舞等娛樂(lè)形式，腐蝕蘇聯(lián)青年，進(jìn)行文化滲透。蘇聯(lián)作家柯切托夫的小說(shuō)《你到底要什么》，生動(dòng)地描寫了這一背景之下蘇聯(lián)青年的整體墮落。當(dāng)時(shí)日本某記者以《蘇聯(lián)是社會(huì)主義國(guó)家嗎》為題，發(fā)表系列采訪，認(rèn)為蘇聯(lián)的年輕一代對(duì)人類的命運(yùn)、祖國(guó)的前途已經(jīng)毫不關(guān)心，他們一心追求的，是到美國(guó)去過(guò)花天酒地的生活。美國(guó)的滲透最終獲得成功，在蘇聯(lián)解體的過(guò)程中，他們的洲際導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航空母艦等，一件也沒(méi)有用上，美國(guó)真正達(dá)到了《孫子兵法》中“不戰(zhàn)而屈人之兵”的境界，不費(fèi)一槍一彈，用西方文化徹底瓦解了蘇聯(lián)……。”若當(dāng)時(shí)能及時(shí)用同樣手段去教育本國(guó)青年，讓他們了解美國(guó)真實(shí)情況，了解美國(guó)真實(shí)意圖，也許歷史會(huì)重新改寫。因此，要關(guān)心思想上有迷茫、生活中有困難的黨員，教育要有真對(duì)性和及時(shí)性，特別是對(duì)一些突發(fā)事件，一定要做到，及時(shí)做到全黨上下統(tǒng)一思想。
二是教育內(nèi)容要有政治性和時(shí)代化。政治能讓人有思想，人有了思想就決定自已走什么樣的道路，做什么樣的人。毛澤東曾要求每位黨員要向白求恩學(xué)習(xí)，“……學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”就是說(shuō)，要突出提高思想政治素養(yǎng)這個(gè)基本要求，把深化理學(xué)習(xí)作為每位黨員第一位任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)方式也要不斷創(chuàng)新。改革創(chuàng)新是提升黨員學(xué)習(xí)效果取得實(shí)效的必由之路。時(shí)代化就是緊密結(jié)合時(shí)代特征，不斷吸收新的時(shí)代內(nèi)容，使馬克思主義緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，能給每位黨員在工作中帶來(lái)新的動(dòng)力。
三是教育內(nèi)容要有實(shí)效性和實(shí)踐性。學(xué)習(xí)不是紙上談兵，不是花拳繡腿，不是死記硬背，不是你說(shuō)我聽(tīng)。要向群眾學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向基層學(xué)，以用促學(xué)，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，學(xué)習(xí)的成效要體現(xiàn)在推動(dòng)實(shí)際工作上。圍繞中心、服務(wù)大局，是黨員教育工作多年來(lái)形成的一條基本經(jīng)驗(yàn)，也是黨員教育工作必須堅(jiān)持的一條基本原則。按照“圍繞科研抓黨建、抓好黨建促科研”這一工作思路，認(rèn)真抓好“四好”班子創(chuàng)建、員工隊(duì)伍建設(shè)、基層基礎(chǔ)工作，并組織好黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，使黨建工作與勘探開(kāi)發(fā)管理工作互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
四是教育內(nèi)容要大眾化和科普化。在現(xiàn)實(shí)生活中，每位黨員掌握黨的理論知識(shí)多少，直接影響黨員的一言一行，如何能讓每位黨員真正理解透學(xué)懂黨的理論，掌握最新的肉容，不至于落后世代，使每位黨員時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，必須改變教育內(nèi)容，把深邃的理論用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言講清楚，把深刻的道理用普通黨員樂(lè)于接受的方式說(shuō)明白，使抽象的理論邏輯轉(zhuǎn)化為形象的生活邏輯，讓科學(xué)理論從書齋走進(jìn)黨員心里、融入他們心靈。就是把馬克思主義的基本原理、基本觀點(diǎn)通俗化、具象化，列寧講過(guò)，最高限度的馬克思主義等于最高限度的通俗化。也就是，要用群眾的語(yǔ)言，去講解黨的理論知識(shí)。
五是教育內(nèi)容要系統(tǒng)化和真實(shí)性。在系統(tǒng)工程和系統(tǒng)科學(xué)領(lǐng)域，錢學(xué)森在80年代初期提出國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)總體設(shè)計(jì)部的概念，堅(jiān)持致力于將航天系統(tǒng)工程概念推廣應(yīng)用到整個(gè)國(guó)家和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并從社會(huì)形態(tài)和開(kāi)放復(fù)雜巨系統(tǒng)的高度，論述了社會(huì)系統(tǒng)。他發(fā)展了系統(tǒng)學(xué)和開(kāi)放的復(fù)雜巨系統(tǒng)的方法論。因此，黨員教育有必要應(yīng)用這一理論，要求學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，也應(yīng)該做到系統(tǒng)地而不是零碎地、隨意地、實(shí)際地而不是空洞地、教條地。只有這樣，才能激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，才能提升黨員的政治修養(yǎng)，才能有目的培養(yǎng)黨員發(fā)展目標(biāo)。
第三篇: 政治素質(zhì)方面存在不足與整改措施
要打造一支政治過(guò)硬、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍,始終要把黨員干部教育培訓(xùn)工作作為建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的種子工程,堅(jiān)持以固根基、強(qiáng)本領(lǐng)、補(bǔ)短板促成效。
雙管齊下“強(qiáng)本領(lǐng)”。充分利用優(yōu)勢(shì)資源,以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”方式相結(jié)合,開(kāi)拓內(nèi)外培訓(xùn)渠道。一是發(fā)揮黨校主陣地作用。依托黨校集中培訓(xùn)參與率高、培訓(xùn)面廣、時(shí)間精力集中等多種優(yōu)勢(shì),同時(shí)以外出實(shí)踐教學(xué)、西藏本地教學(xué)等多種方式相結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果,加強(qiáng)黨員部為人民服務(wù)、對(duì)黨忠誠(chéng)的根本政治擔(dān)當(dāng)能力;積極破解學(xué)不懂、弄不通、做不實(shí)等難題,對(duì)全黨員開(kāi)展多元化教育培訓(xùn)。通過(guò)教育培訓(xùn)使黨員干部提高黨性修養(yǎng),提升政治能力、素質(zhì)能力。二是發(fā)揮援藏培訓(xùn)主渠道作用。充分利用援藏渠道,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”的形式,將課堂培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,有針對(duì)性的從各領(lǐng)域、各行業(yè)系統(tǒng)選派優(yōu)秀黨員干部赴沿海援藏省市參加教育培訓(xùn),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)授課、參觀、教學(xué)、講解等方式,教育引導(dǎo)廣大黨員干部在基層工作中積極發(fā)揮作用,進(jìn)一步增強(qiáng)教育培訓(xùn)成效。
奔赴一線“固根基”。發(fā)揮流動(dòng)黨校教育引領(lǐng)作用、夜校教育輔助作用,增強(qiáng)黨員干部核心意識(shí)、造血功能。一是走進(jìn)基層送本領(lǐng)。依托流動(dòng)黨校主平臺(tái)、夜校主輔助,從各行業(yè)系統(tǒng)抽調(diào)理論素質(zhì)高、藏漢雙語(yǔ)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政策解讀精的人員組成高水平師資隊(duì)伍,深入基層一線,按照缺什么、補(bǔ)什么原則,對(duì)各(鎮(zhèn))鄉(xiāng)、村基層黨員干部、農(nóng)牧民群眾有針對(duì)性的開(kāi)展巡回宣講和培訓(xùn),不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)先鋒模范作用,引導(dǎo)農(nóng)牧民群眾自立更生。通過(guò)思想教育、專題講解、專題培訓(xùn),培養(yǎng)一批致富帶頭人,增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。二是深入基層解難題。針對(duì)一些基層黨員教育培訓(xùn)時(shí)間不足、力度不夠、形式不多、工學(xué)矛盾和黨組織發(fā)揮不充分等問(wèn)題,以送教下鄉(xiāng)、夜校培訓(xùn)等方式進(jìn)行專題講解、現(xiàn)場(chǎng)解答等解決基層培訓(xùn)難題。通過(guò)深入基層一線,解決師資短缺、培訓(xùn)時(shí)間不夠等問(wèn)題,使基層黨組織堡壘建設(shè)更加穩(wěn)固。
與時(shí)俱進(jìn)“補(bǔ)短板”。充分利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),提升黨員干部能力素質(zhì)。一是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式。結(jié)合西藏實(shí)際,利用西藏黨員教育、黨建平臺(tái),組織黨員干部網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),讓廣大黨員干部及時(shí)了解方針政策、理論常識(shí)、社會(huì)動(dòng)態(tài)等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),讓黨員干部匯聚更多知識(shí)能量。二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主旋律。充分利用信息化時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播面廣、信息更新及時(shí)等作用,對(duì)一些因交通不便,居住區(qū)域分散,集中學(xué)習(xí)難等問(wèn)題,利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)主平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué),使黨員干部教育培訓(xùn)全方位、全覆蓋。