關于三會一課不規范整改措施【三篇】
“三會一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應該長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，是我黨經過長期實踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。以下是小編整理的關于三會一課不規范整改措施【三篇】，歡迎閱讀與收藏。
三會一課不規范整改措施篇1
XXXX部黨支部堅持和完善“三會一課”制度，堅持定期、保質、保量地開展“三會一課”活動，并努力探索，不斷創新，使“三會一課”制度發揮了更好的作用，進一步健全了黨的組織生活，加強了黨員的教育管理。
一、定期召開，落實到位。
XX部黨支部圍繞宣傳工作要點，結合黨員教育、發展黨員等工作實際，一般三個月召開一次支部大會，每月召開一次支部委員會，并根據需要隨時召開。黨小組活動一般每月召開一至兩次。黨課定期進行，確保至少每季度一次。黨員(含預備黨員)必須自覺參加黨課學習，無特殊情況，不得請假或缺席。如遇到緊急情況，可隨時召開支委會或組織黨課教育，如學習貫徹上級重要文件或重要指示等。
二、注重質量，改進形式。
堅持“三會一課”制度可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育。XXXX部根據工作實際、黨員思想特點和現實形勢的發展變化，不斷豐富創新“三會一課”的內容。堅持把“三會一課”內容同黨員實際需求和業務工作相融合，大力提高黨員綜合素質。在將政治理論學習、法律法規學習、黨員民-主評議、黨員民-主生活等納入“三會一課”內容的同時，還利用座談會、談心會、專家輔導報告等形式來開展“三會一課“，不斷地提高”三會一課“的質量，全方位提高黨員素質。
三、強化措施，注重效果。
XXXX部黨支部結合黨員實際和宣傳思想文化工作特點嚴格落實“三會一課”制度，確保組織活動的針對性、實用性和操作性。對“三會一課”的內容，黨支部事先有準備、有安排，做到了重點突出，確保了活動實效，并建立健全考勤考核制度，嚴格紀律，要求所有黨員按時參加“三會一課”，確保黨員出席率。同時把“三會一課”活動參與情況與年終考核掛鉤，最終把“三會一課”的效果落實到提高黨員綜合素質和各項工作任務的完成上。
下一步XXXX部黨支部將繼續堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，進一步提升黨員干部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會議、黨小組會，按時上好黨課，使“三會一課”制度取得更大的成效。
三會一課不規范整改措施篇2
各黨委(黨組)要把落實“三會一課”制度作為當前一項重要工作，與推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來，抓在日常，融入經常，確保實效。
一要落實工作責任。各黨委(黨組)要把“三會一課”納入黨建工作重要日程，列入全年黨建工作計劃。黨委(黨組)書記要認真履行抓黨建第一責任人職責，親自安排部署“三會一課”工作，定期檢查過問“三會一課”制度落實情況，發現問題及時處理。分管領導和黨支部書記要認真履行職責，從嚴從實抓好“三會一課”制度的具體落實。黨員領導干部要以普通黨員身份主動參加“三會一課”。
二要健全基層組織。各黨委(黨組)要嚴格按照規定要求，按期組織各黨組織召開支部大會，及時選舉產生支部委員會，健全黨的基層組織體系。當前，尚沒有組建黨小組的支部，要抓緊完成黨小組組建工作，選舉確定黨小組組長，為落實“三會一課”制度提供基礎保障。今年“七一”前，各地各部門(單位)都要指導基層建立完善的黨組織，并報上級黨組織備案。
三要認真做好記錄。黨支部要制定年度“三會一課”計劃并報上級黨組織備案，如實記錄“三會一課”開展情況。市委組織部設計下發全市《黨支部“三會一課”工作記錄本》，每次開展“三會一課”，要指定專人做好記錄。會議記錄由專人負責保管，存檔備查。記錄人員崗位調整時，要及時做好交接工作。對沒有正當理由長期不參加“三會一課”的黨員，要進行批評教育，促其改正。
四要選準工作載體。各黨委(黨組)要結合本地本部門本單位實際，把落實“三會一課”制度與開展“主題黨日+”活動結合起來。要確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員在主題黨日開展“三會一課”、交納黨費、參加服務群眾等活動。要重點做實“+”的文章，引導黨員主動投身生態建設、扶貧開發、經濟發展、老城改造四項重點工作。黨員領導干部要帶頭參加主題黨日活動。
五要落實從嚴要求。堅持把“三會一課”作為黨內政治生活的重要內容和載體，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止“三會一課”表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。要不斷探索創新“三會一課”方式方法，注重提升質量，防止“空對空”和流于形式，不斷增強吸引力和感染力。
三會一課不規范整改措施篇3
“三會一課”是黨的建設的一項基本制度，是加強黨內政治生活的重要載體，在加強基層黨組織建設，提高黨建工作水平和黨員隊伍建設發揮著重要的作用。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領導下，在所機關黨總支的具體指導下，認真落實“三會一課”，不斷強化全面從嚴治黨和從嚴治警，加強黨的理論武裝、思想作風、黨員隊伍等方面的建設，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進和開創xx工作新局面，提供了強有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會一課”情況進行了調研，現就“三會一課”落實情況及如何進一步提高“三會一課”質量，談談自己的看法與理解。
一、落實“三會一課”制度存在的問題
一是支部黨員大會的職能作用不明顯。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項進行討論并做岀決議，按規定審議支委會工作，對支委會貫徹執行決議情況進行監督。通過調研和實際落實情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發揮出來，支部黨員大會有時成了行政任務工作安排會、業務工作部署會、專項活動動員會。無論是黨支部召開黨員大會的質量，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內事務管理，討論決定黨內重要工作的基本權利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權利。
二是支委會作用發揮不突出。有的支部委員會對本部門、大隊的重要工作不能在支委會上進行認真討論、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作，與部門業務中心工作結合不緊密；或是偏重于行政業務、管教矯治工作，把支委會開成了行政工作會、管教業務會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學習，支委會的根本職能不能真正發揮出來。
三是黨小組會的作用發揮不夠。從xx機關各基層黨支部組織建設的實際情況看，有的黨支部受黨員人數和黨員結構以及實際工作限制，黨小組職能作用發揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。
四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規定和要求，落實黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計劃性、系統性、生動性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質量不高，教育效果一般。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性，準備不夠充分，有的黨課多是讀讀報紙、學習文件，摘要學習《黨章》等，黨課育內容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質能力較低，黨課教育的理論性、系統性、全面性和生動性較差，造成黨課的教育質量較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學習代替上黨課教育的現象，把政治學習與黨課一鍋燴的現象較為普遍。有的把黨課教育變成的補抄政治筆記時間。
二、落實“三會一課”制度存在問題及主要原因
一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規定的內容和要求了解，但在嚴格落實上不夠嚴格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏足夠認識。有的單位把太多的精力投入到安全生產，教育矯治等有形的工作中，個別單位片面認為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全、抓生產的時間及精力，從而導致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實了”的標準上。
二是個別支部書記政治業務素質不高。從各基層黨支書記構成情況看，一是新調整的支部書記較多，支委要員調整較多，有的書記盡管從事黨務工作時間長，但沒有經過系統的培訓，黨務知識和工作經驗較少，抓黨建能力較弱。二是xx機關科室支部書記一崗雙責，工作任務重大部分時間主要忙于行政工作，黨務工作不會干或不知如何干的現象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務工作，無暇彌補黨務工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實制度簡單化，質量要求一般化的現象。
三是落實“三會一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進xx工作的要求，xx機關的黨員隊伍素質有了較大的提高，對“三會一課”提出了新的更高的要求，需要進一步探索新形式，賦于新內容，創造新方法。當前，多數支部的“三會一課”還是沿續多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質量和成效。
四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學的、統一的標準來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質量的評價標準，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”。二是由于缺乏統一科學的檢查標準，對支部開展“三會一課”情況，很多是通過用數字、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質量高低，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果。
三、進一步提高“三會一課”質量的思考
一是要進一步提高落實“三會一課”重要性的認識。要清醒認識“三會一課”是黨支部基礎建設的重要內容，要嚴格“三會一課”制度，保證“三會一課”質量。進一步抓牢抓實“三會一課”學習教育的載體和形式，創新工作方式，不斷增強“三全一課”的吸引力和感染力。基層黨支部要把精力放在抓“三會一課”落實和提高質量上，結合全面推進xx工作，針對和結合黨員實際，使黨支部“三會一課”質量有一個較大提高。
二是進一步提高黨支部委員會整體素質。一方面要把素質好、黨性強、業務精、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅持黨員定期學習、培訓制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實“三會一課”創造有利條件。通過學習培訓、嚴格管理、嚴格考核，使黨支部書記和支委會成員整體素質有一個較大提高。
三是從嚴格制度入手推動“三會一課”落實。全面規范黨建工作，認真開展主題黨日+活動，堅持“三會一課”的原則性和嚴肅性，加強“三會一課”的規范化、科學化、制度化建設。加強各支部“三會一課”時間、內容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責任。