[語用是什么意思]語用性考點——中考語文現代文閱讀十大考點(五)
語用性考點——中考語文現代文閱讀十大考點(五)語用性考點——中考語文現代文閱讀十大考點(五)[考點內涵解說]語用型考點是近年來中考語文閱讀試題中的新型考點,出題者創造性地將基礎知識中的語言運用題移植到閱讀材料之中。經過這樣的移植、閱讀中的語用題就不只是讓考生運用某種語言模式寫話、而是成為一種讀寫結合的題型,既考查對材料的品味、分析、提煉的能力,又考查語言運用的能力。從出題的角度看,有這樣一些內容常常在試卷中出現:1、仿寫。如“仿照文中第一段的句式,以‘學習’、‘生活’、‘友情’為內容造句”。這樣的題一般比較好做。2、提煉。如“理解加線句子的意思和句式特點,在下面的橫線上再寫一個句子,使之適合全文的語境”。這樣的題著眼于考查語言感受能力,考查對語言規律的認識與提煉能力,同時考查語言運用能力。3、補句。如“請在第三段中補寫一個事實論據”,又如“第4段事例之前缺少一個承上啟下的過渡句,請聯系上下文內容,補寫出這個句子”、這樣的題既考分析能力,又考語言表達能力,還考知識積累。4.擴展。如“文中在介紹8級臺風時沒有描寫海上或陸上景物的具體表現,根據上下文,對8級風的情景作一簡要描繪”,又如“情根據‘我剛安靜下來的心,又害怕起來了’這一情景,寫一段‘我’此時的心理活動”。這樣的題已帶有寫段的意味。[應對技法點撥]語用型考點的出題特點是;設置了具體的語言環境,讓學生了解語意,感受語脈,品味語境,作出表達。這些題目,從要求看是“寫”,而實質上是有讀有寫,先讀后寫。讀寫結合。其答題要求分為窄寬兩種。所謂‘窄”,就是嚴格要求按“句式”進行仿寫或者考生自己提煉出句式之后再仿寫。所謂“寬”,就是在句式與字數上沒有嚴格的要求。因此:應對句式仿寫題,要做到一定運用規定的句式來寫句,或相承,或相對,或轉折,或遞進,句中的標點、分句的個數與字數都要“保持原樣”,連修辭手法也要一樣。2.應對提煉式的寫句題,要先運用“提取關聯詞”、“提取關鍵段”、“分析表達規律”等方法對材料中的句式進行準確的提取,然后再仿句。3、不論是仿寫或提煉式仿寫,都要把握好句子的內容,特別是要求運用“比喻”來寫時,一定要注意生動而和諧。4、應對補寫題,要先分析文章中的語言情景,特別是在“補寫論據”時,一要分析文中總說句的要求,看應該補寫哪方面的例子,二要做到論證準確。5、應對擴展題,主要注意語言的順暢;可用總提分說的“段式”進行摹寫。[基本層級練習](一)喜歡讀北大的書,更喜歡讀北大的人。有時,我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口,看那些伏案讀書者專注而入迷的神情;也愿意一邊走向第三教學樓,一邊聽身旁經過的人高聲爭論著什么問題,——吸引我的,往往不是他們爭辯的題目,而是北大人特有的敏感,學生特有的純潔,言談的犀利與機智,精神狀態的生機勃勃;更愿意站在廣告欄前,一張一張細細地讀那五顏六色的海報,為的是永不厭倦地重溫北大清新自由的氣氣氛。1.從文中選用一個句子來概括這段話的意思:___________________________________________________________________2.從這段文字中提煉出一個能讓我們學習造句的句式,并運用這個句式寫一個句子:[發展層級練習](二)我們賴以生存繁衍的地球,自古以來就展開著一場綠色與黃色的殊死決戰。哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的樂園;哪兒彌漫黃色,________,_____________________,______________________、。我們仁立在羅布泊舊址時,可以時時聽到大地因風化而發出的地崩石裂的聲音。這兒已沒有了水的因子,同時也就失去了生命的元素。在羅布泊,西北望兩千年前的樓蘭古城,在古無際涯的荒沙中,只有昔日佛寺的斷墻殘垣在夕照中顧影自憐。那城樓喑啞的畫角、那遠方悠悠的羌笛都早已沉埋于歷史的塵沙。1.體會文中的句式特點,在橫線上寫句。2.說說文中例證的表達作用:(三)一個生動的口號,一句有意義的格言,一段高明的名人語錄,都像一面小小的旗幟,誘導著人追隨著它前進,走出一段路或一生的路——這一段路就叫“人生”。追隨在正確的旗幟后面,人就可能走出一條幸福的人生之路;追隨在崇高的旗幟后面人就可能走出一條輝煌的人生之路;_________________。請注意,這里說的僅僅是“可能”。追隨在錯誤的旗幟后面,人就一定會走出一條低劣的人生之路;追隨在庸俗的旗幟后面,人就一定會走出一條齷齪的人生之路;追隨在虛偽的旗幟后面,人就一定會走出一條痛苦的人生之路;請注意,看來,人的一生,保險系數最小的是“幸福”,稍稍腳一滑便可能跌入“悲劇”。這樣的話雖不悅耳、中聽,但很不幸,它又最接近于真理。1.仿照前文句式,在文中第一條橫線上寫上一個句子。2.根據文意,在文中第二條橫線上把句子補寫完整。5、《語用型考點》練習答案提示(-)l.喜歡讀北大的人2.愿管……,愿意……,更愿意……(或“喜歡……,更喜歡……”)(造句根據答題實況評改)(二)1.哪兒一定水流干涸,塵沙肆虐,那是生命凋亡的荒漠(此題無固定的惟—答案,凡句式基本對稱,語意基本相對的,都可視為正確答案)(答題時要做到語意相對)2.文中的例證是用來印證“哪兒彌論黃色”這個句子的觀點的(所以寫句時對上下文都要進行揣摩)(三)追隨在美好的旗幟后面,人就可能走出一條多彩的人生之路。(與之相近意思的表達都可以)2、這里說的是“一定”。(答這道題既要看前一個“請注意”是怎樣表達的,又要從文中提煉出“一定”這個詞。)本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuobaogao/107538.html