【窗外的春光閱讀答案】窗外的春光廬隱散文賞析閱讀答案
窗外的春光廬隱散文賞析閱讀答案廬隱幾天不曾見(jiàn)太陽(yáng)的影子，沉悶包圍了她的心。今早從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)眼，一線耀眼的陽(yáng)光已映射在紅色的壁上，她連忙披衣起來(lái)，走到窗前，把灑著花影的素幔拉開(kāi)。前幾天種的素心蘭，已經(jīng)開(kāi)了幾朵，淡綠色的瓣兒，襯了一顆朱紅色的花心，風(fēng)致真特別，即所謂“冰潔花叢艷小蓮，紅心一縷更嫣然”了。同時(shí)一股沁人心脾的幽香，噴鼻醒腦，平板的周遭，立刻涌起波動(dòng)，春神的薄翼，似乎已扇動(dòng)了全世界凝滯的靈魂。說(shuō)不出是喜悅，還是惆悵，但是一顆心靈漲得滿滿的，她深切地意識(shí)到，窗外已充滿了春光。二十年前的一個(gè)夢(mèng)影，從那深埋的心底復(fù)活了：一個(gè)僅僅十來(lái)歲的孩子，為了脾氣的古怪，不被家人們的了解，于是把她送到一所囚牢似的教會(huì)學(xué)校去寄宿。那學(xué)校的校長(zhǎng)是美國(guó)人，──一個(gè)五十歲的老處女，對(duì)于孩子們管得異常嚴(yán)厲，整月整年不許孩子走出那所筑建莊嚴(yán)的樓房外去。四圍的環(huán)境又是異樣的枯燥，院子是一片沙土地，沒(méi)有樹(shù)也沒(méi)有花，所以也永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌曲。春風(fēng)有時(shí)也許可憐孩子們的寂寞吧！在那灑過(guò)春雨的土地上，吹出一些青草來(lái)──有一種名叫“辣辣棍棍”的，那草根有些甜辣的味兒，孩子們常常伏在地上，尋找這種草根，放在口里細(xì)細(xì)的嚼咀。這可算是春給她們特別的恩惠了！那個(gè)孤零的孩子，處在這種陰森冷漠的環(huán)境里，更是倔強(qiáng)，沒(méi)有朋友，在她那小小的心靈中，雖然還不曾認(rèn)識(shí)什么是世界；也不會(huì)給這個(gè)世界一個(gè)估價(jià)，不過(guò)她總覺(jué)得自己所處的這個(gè)世界，是有些乏味；她追求另一個(gè)世界。在一個(gè)春風(fēng)吹得最起勁的時(shí)候，她的心也燃燒著更熱烈的希冀。但是這所囚牢似的學(xué)校，那一對(duì)黑漆的大門(mén)仍然嚴(yán)嚴(yán)的關(guān)著，就連從門(mén)縫看看外面的世界，也只是一個(gè)夢(mèng)想。于是在下課后，她獨(dú)自跑到地窖里去，那是一個(gè)更森嚴(yán)可怕的地方，四圍是石板作的墻，房頂也是冷冰冰的大石板，走進(jìn)去便有一股冷氣襲上來(lái)，可是在她的心里．總覺(jué)得比那死氣沉沉的校舍，多少有些神秘性吧。最能引誘她的當(dāng)然還是那幾扇矮小的窗子，因?yàn)榇白油饩褪且蛔▓@。這一天她忽然看見(jiàn)窗前一叢蝴蝶蘭和金鐘罩，已經(jīng)盛開(kāi)了，這算給了她一個(gè)大誘惑，自從發(fā)現(xiàn)了這窗外的春光后，在她生命上，也開(kāi)了一朵光明的花，她每天一只貓兒般，只要有工夫，便蜷伏在那地窖的窗子上，默然的幻想著窗外神秘的世界。她沒(méi)有哲學(xué)家那種富有根據(jù)的想象，也沒(méi)有科學(xué)家那種理智的頭腦，她小小的心，只是被一種天所賦與的熱情緊咬著。她覺(jué)得自己所坐著的這個(gè)地窖，就是所謂人間吧──一切都是冷硬淡漠，而那窗子外的世界卻不一樣了。那里一切都是美麗的，和諧的，自由的吧！她欣羨著那外面的神秘世界，于是那小小的靈魂，每每跟著春風(fēng)，一同飛翔了。她覺(jué)得自己變成一只蝴蝶，在那盛開(kāi)著美麗的花叢中翱翔著，有時(shí)她覺(jué)得自己是一只小鳥(niǎo)，直撲天空，伏在柔軟的白云間甜睡著。她整日支著頤不動(dòng)不響地盡量陶醉，直到夕陽(yáng)逃到山背后，大地垂下黑幕時(shí)，她才怏怏地離開(kāi)那靈魂的休憩地，回到陌生的校舍里去。她每日每日照例地到地窖里來(lái)，──一直過(guò)完了整個(gè)的春天。忽然她看見(jiàn)蝴蝶蘭殘了，金鐘罩也倒了頭，只剩下一叢深碧的葉子，蒼茂的在薰風(fēng)里撼動(dòng)著，那時(shí)她竟莫明其妙地流下眼淚來(lái)。這孩子真古怪得可以，十來(lái)歲的孩子前途正遠(yuǎn)大著呢，這春老花殘，綠肥紅瘦，怎能惹起她那么深切的悲感呢？但是孩子從小就是這樣古怪，因此她被家人所摒棄，同時(shí)也被社會(huì)所摒棄。在她的童年里，便只能在夢(mèng)境里尋求安慰和快樂(lè)，一直到她否認(rèn)現(xiàn)實(shí)世界的一切，她終成了一個(gè)疏狂孤介的人。在她三十年的歲月里，只有這些片段的夢(mèng)境，維系著她的生命。陽(yáng)光漸漸的已移到那素心蘭上，這目前的窗外春光，撩撥起她童年的眷戀，她深深地嘆息了：“唉，多缺陷的現(xiàn)實(shí)的世界呵！在這春神努力創(chuàng)造美麗的剎那間，你也想遮飾起你的丑惡?jiǎn)幔咳祟?lèi)假使連這些夢(mèng)影般的安慰也沒(méi)有，我真不知道人們?cè)跄苎永m(xù)他們的生命喲！”但愿這窗外的春光，永駐人間吧！她這樣虔誠(chéng)地默祝著，素心蘭像是解意般地向她點(diǎn)著頭。（選自《人間世》雜志1934年第l期，有刪改）17．在作者看來(lái)，二十年前的一段“教會(huì)學(xué)?！钡摹凹乃蕖鄙?，感受到的多是“窗外的春光”。結(jié)合文意，簡(jiǎn)要?dú)w納“窗內(nèi)沒(méi)有春光”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方商。(3分)答：。17．囚牢似的教會(huì)學(xué)校，管得異常嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，沒(méi)有花樹(shù)的院子，有些乏味的世界。18．文中有一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“孩子們常常伏在地上，尋找這種草根，放在口里細(xì)細(xì)地嚼咀?！闭?qǐng)稍加分析，指出這樣寫(xiě)的作用。（4分）答：18．表現(xiàn)出窗內(nèi)是一個(gè)春光少得可憐的世界，而孩子們不甘冷漠、乏味的生活，內(nèi)心有追求和希冀。19．第五段寫(xiě)到小女孩“靈魂的休憩地”。文中“靈魂的休憩地”指的是哪里？為什么它能成為小女孩“靈魂的休憩地”？(4分)答：19．“靈魂的體憩地”指有著“幾扇矮小窗子”的地窖，它通向窗外的花園。成為小女孩“靈魂的休憩地”的原因主要有兩個(gè)：地窖比起“死氣沉沉的校舍，多少有些神秘”；從地窖的矮窗口可見(jiàn)到窗外美麗、和諧、自由的春光，進(jìn)而有所追求，跟著春風(fēng)，一同飛翔。20．根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)“窗外的春光”的多層含意。(6分)答：20．一是現(xiàn)實(shí)中的春光，眼前所見(jiàn)窗外的陽(yáng)光，以及素心蘭等撩起思緒的春光；二是回憶中的春光，童年時(shí)在教會(huì)學(xué)校地窖中她所見(jiàn)到并給心靈以安慰的窗外的美麗世界；三是寄托中的春光，她曾幻想自己變成蝴蝶和小鳥(niǎo)自由快樂(lè)地飛翔。故窗外的春光象征著美好、和諧、自由的生活。文章賞析(13分)21．從下面的題目中任選一個(gè)，寫(xiě)300字左右的文章賞析。(13分)(1)《窗外的春光》主人公形象賞析(2)《窗外的春光》寫(xiě)作思路賞析21．賞析示例(1)《窗外的春光》主人公形象賞析本文刻畫(huà)了一個(gè)有著不幸的童年卻熱愛(ài)生活，追求美好、自由生活的女子形象。她從小因?yàn)椤捌夤殴帧倍槐患胰怂斫?，十?lái)歲時(shí)被送到寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)。那里“環(huán)境異樣的枯燥”，沒(méi)有花草樹(shù)木，沒(méi)有歡歌笑語(yǔ)，甚至沒(méi)有朋友。學(xué)校管理嚴(yán)厲，“黑漆的大門(mén)嚴(yán)嚴(yán)的關(guān)著，整月整年不許孩子走出那所筑建莊嚴(yán)的樓房，就連從門(mén)縫看看外面的世界，也只是一個(gè)夢(mèng)想”。所以，當(dāng)她偶然發(fā)現(xiàn)通過(guò)地窖窗子可以看到外面的花園和美麗的春光的時(shí)候，盡管地窖冷冰冰的，比校舍更陰森可怕，卻成了她精神的樂(lè)園，“靈魂的棲息地”。人間的冷漠使她“疏狂孤介”，人世的缺陷使她嘆息，窗外的春光給她安慰和快樂(lè)，“維系著她的生命”，給她生活的勇氣和信心。作者通過(guò)這一形象，表達(dá)了希望這春光——美好、和諧、自由的生活永駐人間的愿望。(2)《窗外的春光》寫(xiě)作思路賞析文章開(kāi)頭采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法?！皫滋觳辉?jiàn)太陽(yáng)的影子，沉悶包圍了她的心”，然而，“今早從夢(mèng)中醒來(lái)”看到“耀眼的陽(yáng)光”和幾朵盛開(kāi)的素心蘭，聞到“沁人心脾的幽香”，頓時(shí)精神振奮，“她深切地意識(shí)到，窗外已充滿了春光”。行文至此，既點(diǎn)了題，又暗示著窗外的春光對(duì)“她”具有重要意義。于是，作者以“二十年前的一個(gè)夢(mèng)影，從那深埋的心底復(fù)活了”引入“她”對(duì)往事的追憶——童年的不幸經(jīng)歷，窗外的春光帶給“她”的安慰和快樂(lè)，使讀者明了“她”為什么這么熱愛(ài)窗外的春光。最后，“她”的思緒又回到現(xiàn)實(shí)，“陽(yáng)光漸漸的已移到那素心蘭上，這目前的窗外春光，撩撥起她童年的眷戀”，引出“她”對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨和美好祝愿?！瓣?yáng)光”和“素心蘭”在此不僅代表“窗外的春光”，也是行文的線索。這樣安排材料，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。本文來(lái)源：http://m.lsjse.com/duhougan/151946.html