童趣大冒險_《童趣》中考試題集錦附答案3

更新時間：2019-06-28 來源：廣西導游詞手機版 字體：大中小

童趣大冒險_《童趣》中考試題集錦附答案(3)

《童趣》中考試題集錦附答案(3)文章來自：愛師網

《童趣》中考試題集錦

一．2005年廣西自治區南寧市（非課改）

（一）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蟻成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

7．下列加點詞意思相同的一項是（）

A．必細察其紋理必先苦其心志

B．以蟲蟻為獸扶蘇以數諫故

C．舌一吐而二蟲盡為所吞公輸盤為楚造云梯之械

D．驅之別院蓋追先帝之殊遇

8．用講述大意的方法解釋下列句子中加點的成語。

A．神游其中，怡然自得

B．忽有龐然大物拔山倒樹而來

9．翻譯文中畫線的句子。

譯文：

10．能體現本文主旨的詞語是（）

A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然稱快

11．一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？

答:

7．A(A代它B把；因為。c被；給。D代它；的。)8．①怡然自得：形容高興而滿足的樣子。②龐然大物：指高大的東西。也用來形容外表強工團大實際卻很脆弱的東西。9．抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。10．B11．①童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心。②“我”善于觀察和發現，具有豐富的聯想和想象力。

二.2006年海南省

(四)閱讀下面兩段文言文，完成18～21題。(18分)

[甲]孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。

兩小兒笑日：“孰為汝多知乎?”(選自《兩小兒辯日》)

[乙]余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

(節選自《閑情記趣》)

18．下列加點字注音錯誤的一項是(2分)()

A．盤盂(yū)B．探湯(tāng)C．鶴唳(lì)D．怡然(yí)

19．解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)日始出時去人近(2)故時有物外之趣

(3)日初出滄滄涼涼(4)項為之強

20．翻譯句子。(6分)

(1)孰為汝多知乎?譯文：

(2)私擬作群鶴舞于空中。譯文：

21．[甲]、[乙]兩段文字均表現了兒童的聰明智慧，但各有側重。甲段通過對話表現了兒童的——特征，乙段則通過描寫表現了兒童的——特征。你欣賞這兩則材料中兒童的表現嗎?請簡要說說你的理由。(6分)

答:

18．A(2分)19．(1)去：距離(2)故：所以(3)蒼蒼涼涼：形容清涼的感覺。(4)強：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小題1分，共4分)20．(1)誰說你見多識廣呢?(或：誰說你很智慧呢?誰說你很聰明呢?)(2)(我)心里把它們比作群鶴在空中飛舞。(以上每小題3分，共6分。“孰、汝、知、私、擬”等幾個詞要落實好，能將句子意思表達清楚準確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣1～2分。翻譯的句子與原意相差甚遠的．不給分。)21．探求事理獨立思考，大膽質疑凝神觀察，大膽想象，富有好奇心示例；欣賞第一則材料中兒童的表現，是因為他們能夠從不同角度看問題，大膽質疑；欣賞第二則材料中兒童的表現，因為他能專注地觀察事物，且能馳騁想象，這能大大地促進創造性思維能力的提高。(本題6分，前兩空每空2分，意義相近即可。后一問2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可給滿分)22．略

文言文譯文

【甲】孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什么。

一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。

前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小，這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?”

另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎?”

孔子聽了，不能判斷誰是誰非。

兩個小孩嘲笑說：“誰說你多智慧呢?”

【乙】回想我童年的時候，能夠對著太陽張開眼睛，明察秋毫，見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子聲音像

雷鳴，我心里把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。心里這么想，成千成百的蚊子果然變成仙鶴了。我抬起頭看，脖子都硬了。我又讓蚊子留在帳子里面，慢慢地吸口煙噴出來，叫蚊子沖煙飛鳴，當作青云中的白鶴觀看，果然就像鶴唳云端一樣，令人怡然稱快。

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《童趣》中考試題集錦

一．2005年廣西自治區南寧市（非課改）

（一）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

7．下列加點詞意思相同的一項是（）

A．必細察其紋理必先苦其心志

B．以蟲蟻為獸扶蘇以數諫故

C．舌一吐而二蟲盡為所吞公輸盤為楚造云梯之械

D．驅之別院蓋追先帝之殊遇

8．用講述大意的方法解釋下列句子中加點的成語。

A．神游其中，怡然自得

B．忽有龐然大物拔山倒樹而來

9．翻譯文中畫線的句子。

譯文：

10．能體現本文主旨的詞語是（）

A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然稱快

11．一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？

答:

二.2006年海南省

(四)閱讀下面兩段文言文，完成18～21題。(18分)

[甲]孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。

兩小兒笑日：“孰為汝多知乎?”(選自《兩小兒辯日》)

(節選自《閑情記趣》)

18．下列加點字注音錯誤的一項是(2分)()

A．盤盂(yū)B．探湯(tāng)C．鶴唳(lì)D．怡然(yí)

19．解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)日始出時去人近(2)故時有物外之趣

(3)日初出滄滄涼涼(4)項為之強

20．翻譯句子。(6分)

(1)孰為汝多知乎?譯文：

(2)私擬作群鶴舞于空中。譯文：

答:

文言文譯文

【甲】孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什么。

一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。

前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小，這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?”

另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎?”

孔子聽了，不能判斷誰是誰非。

兩個小孩嘲笑說：“誰說你多智慧呢?”

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《童趣》中考試題集錦

一．2005年廣西自治區南寧市（非課改）

（一）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

7．下列加點詞意思相同的一項是（）

A．必細察其紋理必先苦其心志

B．以蟲蟻為獸扶蘇以數諫故

C．舌一吐而二蟲盡為所吞公輸盤為楚造云梯之械

D．驅之別院蓋追先帝之殊遇

8．用講述大意的方法解釋下列句子中加點的成語。

A．神游其中，怡然自得

B．忽有龐然大物拔山倒樹而來

9．翻譯文中畫線的句子。

譯文：

10．能體現本文主旨的詞語是（）

A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然稱快

11．一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？

答:

二.2006年海南省

(四)閱讀下面兩段文言文，完成18～21題。(18分)

[甲]孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。

兩小兒笑日：“孰為汝多知乎?”(選自《兩小兒辯日》)

(節選自《閑情記趣》)

18．下列加點字注音錯誤的一項是(2分)()

A．盤盂(yū)B．探湯(tāng)C．鶴唳(lì)D．怡然(yí)

19．解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)日始出時去人近(2)故時有物外之趣

(3)日初出滄滄涼涼(4)項為之強

20．翻譯句子。(6分)

(1)孰為汝多知乎?譯文：

(2)私擬作群鶴舞于空中。譯文：

答:

文言文譯文

【甲】孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什么。

一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。

前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小，這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?”

另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎?”

孔子聽了，不能判斷誰是誰非。

兩個小孩嘲笑說：“誰說你多智慧呢?”

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三．2006年永州市初中畢業會考試卷

（三）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩嚇蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。（沈復《閑情記趣》）

17、選出對加點詞語的解釋有誤的一項（）（2分）

A、細察其紋理（細小）B果如鶴唳云端（果真）

C、方出神（正）D、徐噴以煙（慢慢地）

18、用現代漢語說說下列句子的意思。（4分，每句2分）

（1）蹲其身，使與臺齊。譯文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。譯文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。（3分）

答：

（三）17、（2分）A18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟臺子一般高。（2）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。19、（3分）（開放性試題，答案不唯一）寫出內容1分，寫出理由2分。示例：神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。理由：正當“我”看得格外入神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣。

四．2007年福州市

閱讀下面文言文，完成12—13題。（8分）

①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

⒓本文第③段有些語句體現了作者的豐富想像，第④段有些語句體現了作者的仔細觀察。請從這兩段中各找一個相關語句，寫在下面橫線上。（4分）

⑴豐富想像：________________________⑵仔細觀察：________________________

⒔本文生動描述了“時有物外之趣”的三件事，請任選兩件加以概括。（4分）

⑴__________________________________⑵__________________________________

⒓⑴豐富想像的語句如：①以叢草為林②以蟲蟻為獸③以土礫凸者為丘，凹者為壑⑵仔細觀察的語句如：①見二蟲斗草間②舌一吐而二蟲盡為所吞每空2分，共4分。⒔觀蚊如鶴神游草叢（花臺）鞭驅蝦蟆（觀蟲斗，驅蝦蟆）每空2分，共4分。（概括合理均可）

五．2009福建莆田市

閱讀下文，完成5-8題。（15分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

5、解釋下面各句中加點詞語的意思。（3分)

（1）項為之強強：___________

（2）舌一吐而二蟲盡為所吞為：___________

（3）捉蝦蟆，鞭數十鞭：___________

6、將文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）

答：____________________________________________________________________________

7、本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。（3分）

答：______________________________________________________________。

8、作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？（5分）

答

5、通“僵”，僵硬被鞭打6、遇見細小的東西必定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。7、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事8、這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進行了細致的觀察，并對所觀察的事物進行大膽而富有童心的聯想和想象，這啟示我們應當細心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯想，做一個有生活情趣的少年。

文章來自：愛師網

六（2010年浙江省溫州市）

童趣沈復

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

17．解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）項為之強（2）徐噴以煙

（3）興正濃（4）鞭數十

18．下列加點詞解釋不正確的一項是（）。（3分）

A、私擬作群鶴舞于空中（在）B、蹲其身（其中的）

C、以叢草為林（把）D、驅之別院（它，代蝦蟆）

19．用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

譯文：

20．閱讀全文，說說作者是如何獲得“物外之趣”的。（3分）

（二）（13分）17．（4分）（1）頸，脖頸（2）慢慢地（3）興致，興趣（4）鞭打（用鞭子打）18．（3分）B19．（3分）每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超出本身的樂趣。20．（3分）觀察細致，想象豐富，熱愛自然與生活。

七（2010年浙江省衢州、舟山市、麗水）

（二）（9分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

17．解釋下列句子中加點的詞。（3分）

（1）見藐小之物必細察其紋理（）(2)徐噴以煙（）(3)鞭數十（）

18．對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（▲）。（2分）

A.使之沖煙而飛鳴（但是）B.余常于土墻凹凸處（在）

C.以叢草為林（把）D.舌一吐而二蟲盡為所吞（被）

19．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

譯文：

20．作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子？（2分）

（二）（9分）17．（1）觀察（2）慢慢地（3）打（鞭打）18．A19．果然像鶴在云端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。（意思符合即可）20．富有情趣（可愛），充滿想像力。

八（2010年廣東省深圳市）

（一）閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成6-7題（8分）

（甲）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

節選自沈復《童趣》

（乙）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不中?至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍蔽衣處其間，略無慕艷蓋。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

節選自宋濂《送東陽馬生序》

6．請用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）昂首觀之，項為之強。

譯文：

（2）負篋曳屣行深山巨谷中。

譯文：

7．甲文“故時有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足樂者”中的“樂”分別具體指什么？結合選文，就如何在生活中獲得樂趣談談你得到的啟示（回答兩點即可）。（4分）

答：

6．（4分）（1）（我）抬頭看它們(或蚊子)，脖子因此(變得)僵硬了。（2）(我)背著箱子，拖著鞋子行走在深山巨谷中。7．（4分）第1問示例：“趣”：①把叫聲如雷的蚊子看作在空中飛舞的群鶴（或：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中）；②把沖煙飛鳴的蚊子看作青云白鶴的景象（或：使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀）。（1分）“樂”指讀書（或“從師求學”）。（1分）第2問示例：①學會觀察，在生活中發現樂趣。②保持一顆好奇心，善于從平淡的生活中尋找樂趣。③展開聯想、想象，讓平凡的事物變得神奇、有趣。④通過讀書，提高自己的精神境界。⑤能以樂觀的心態對待艱苦的生活。

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