開展黨的群眾路線教育_群眾路線教育領(lǐng)導(dǎo)班子開展談心交心活動評價

更新時間：2017-12-02 來源：群眾路線學(xué)習(xí)資料手機版 字體：大中小

群眾路線教育領(lǐng)導(dǎo)班子開展談心交心活動評價

按照市委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和要求，在第二督導(dǎo)組的關(guān)心指導(dǎo)下，我部（局）機關(guān)高度重視、組織嚴密、實施到位、深入開展交心談心活動，活動取得了良好的效果，領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大干部普遍受到了教育和觸動，思想作風(fēng)得到了切實轉(zhuǎn)變，隊伍建設(shè)得到了進一步加強，為部（局）機關(guān)召開好專題民主生活會奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

根據(jù)省、市關(guān)于做好教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作的通知精神要求，我部（局）結(jié)合自身工作實際，把交心談心活動作為扎實開好專題民主生活會前期準備的一項重要舉措，精心擬訂交心談心工作方案，把交心談心與領(lǐng)導(dǎo)班子查擺“四風(fēng)”問題改進工作作風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)溝通交流、增進團結(jié)、解開思想、化解矛盾，營造“風(fēng)正、氣順、人和、勁足”的機關(guān)風(fēng)氣。交心談心活動做到了分工明確、責(zé)任到人，部（局）機關(guān)一把手xxx同志率先垂范分別與班子成員之間開展交心談心，推心置腹的交換意見，主動通報自身缺點，接受班子成員的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)班子7位成員之間以向“四風(fēng)”亮劍精神逐一開展談話，分別與各科室中層干部進行交心談心，再根據(jù)分工的不同分別與聯(lián)系縣（區(qū)）群工部負責(zé)人交心談心的座談，形成了縱橫交織、全體聯(lián)動的交心談心活動格局。

二、強化對策措施，推進活動開展。

交心談心活動中，部（局）機關(guān)本著“找準問題，亮明缺點，抓住重點，注意方法”的原則，精心梳理歸納在學(xué)習(xí)教育、征求意見環(huán)節(jié)征集的意見和建議，把人民群眾反映比較強烈、意見集中的意見建議作為交心談心的重點，堅持突出問題重點談、突出領(lǐng)域重點談。對一些似是而非、含糊不清的問題，或者平時聽到反映但缺乏有力依據(jù)的問題，盡可能通過考察了解、調(diào)查研究等弄清事情的來龍去脈后再做補充談。針對班子成員分管工作領(lǐng)域不同，采取多種形式開展深入細致的交心談心，注意做到“三個結(jié)合”，即把交心談心與回復(fù)群眾來信來訪結(jié)合起來，把交心談心與整改突出問題結(jié)合起來，把交心談心與執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，使得交心談心的效果真正落到實處。根據(jù)談話對象的不同，把談話分為激勵談話、溝通談話、反饋談話、提醒談話、誡勉談話等類型，有力地提高了交心談心的實際效果。

三、發(fā)揚黨內(nèi)民主，談心效果豐碩。

本次談心交心活動溝通了領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工間的思想認識，消除了誤解，談出了友誼，談出了干勁，談出了和諧，猶如一把開啟心扉之門的鑰匙，解開了干部職工心中的疙瘩，理順了情緒，機關(guān)干部心更齊了、工作熱情更高了，凝聚成“轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實事”的強大合力。

（一）溝通了思想，增進了友誼。開展交心談心活動，進一步密切了各科室和班子成員之間的關(guān)系，消除了工作上的誤解，加深了相互了解和信任，增進了團結(jié)。被找談的同志普遍認為，領(lǐng)導(dǎo)班子與干部進行交心談心，是黨對干部的關(guān)心和愛護，一定要以此為契機，振奮精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變回報黨的培養(yǎng)，以辦好實事不負群眾囑托。

（二）振奮了精神，放下了包袱。開展交心談心活動，幫助干部既看到已經(jīng)取得的成績，也看到存在的不足，同時提醒一些需要注意的方面，使干部工作精神更加振奮，方向更加堅定，目標更加明確。大家普遍反映，把群眾的反映向本人反饋，體現(xiàn)了對干部的信任；有些反映的問題盡管與事實有出入，但交心談心活動給當事人以澄清說明的機會，讓當事人放下了包袱，輕裝上陣；對干部的苗頭性問題及時給予教育警示，起到了防微杜漸、教育幫助的作用。

（三）教育了干部，提高了認識。通過開展交心談心活動，上級組織也對機關(guān)干部的思想、工作和生活情況有了更加全面的了解，對群眾反映的問題有了更加準確的把握，對信訪化解促和諧的群工干部的現(xiàn)實表現(xiàn)有了更加深刻的印象，從而增強了對干部進行教育幫助的針對性，提高了識別干部的準確性。同時，在交心談心活動中，領(lǐng)導(dǎo)班子及一般干部自身也通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助、教育、開導(dǎo)、鼓勵，加深了對自己工作、學(xué)習(xí)、生活等情況的認識，從而站在一個更高的層次、更寬的視野來看待問題，感到豁然開朗。

（四）轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，整改了問題。通過交心談心，及時指出領(lǐng)導(dǎo)班子成員的存在問題，進行教育和提醒，領(lǐng)導(dǎo)干部普遍受到觸動，思想作風(fēng)得到明顯改觀，出現(xiàn)了“三多三少”的可喜局面，即千方百計走出機關(guān)下基層的人多了，被動應(yīng)付怨天尤人的人少了；熱情服務(wù)、為群眾解決實際問題的人多了，搞官僚主義、形式主義、衙門作風(fēng)的人少了；注重學(xué)習(xí)充電換腦的人多了，得過且過不求進取的人少了。同時，一些干部群眾關(guān)注的熱點、重點問題得到了有效的整改。

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