【黨的群眾路線教育實踐活動】第二批群眾路線教育實踐活動專題民主生活會個人對照檢查材料
第二批群眾路線教育實踐活動專題民主生活會對照檢查材料（一）自開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動以來，按照校黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動方案要求，我認真的學習了《黨章》、中央和省委領導講話精神、“三本書”和《人民日報》關于黨的群眾路線教育實踐活動的評論員文章以及習近平總書記在河北民主生活會上的講話精神，通過學習，使我深刻認識到，開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，目的是要切實解決我們黨員隊伍存在的突出問題，進一步提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力。它對我的思想有很大的觸動，使我在思想境界、認識水平、黨性觀念、黨的宗旨意識上得到提高。對照習近平總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，特別是“四風”方面，本人認真回顧和檢查了近幾年來的工作、黨性等方面存在的問題。一、遵守黨的政治紀律，貫徹執行中央八項規定、省委省政府九項規定和學校黨委八項要求情況（一）嚴格遵守黨的政治紀律多年以來，自己始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。（二）認真貫徹執行中央八項規定、省委省政府九項規定、學校黨委八項要求在認真貫徹執行中央八項規定、省委省政府九項規定、學校黨委八項要求方面，本人從內心擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，擁護省委、省政府《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》。但是，本人在開短會、講短話，力戒空話、套話方面做得不夠，今后一定要在這上面改進。二、個人“四風”方面存在的問題（一）形式主義方面在形式主義的問題上，我有以下幾點不足：1、理想信念方面存在的主要問題是：一是在平時工作中，實踐“三個代表”重要思想的自覺性不強，雖然也有堅定的信念和信心，但開創精神不夠，有時還停留在口頭上，缺乏從自身做起的具體行動意識，認為只要把自己的事情做好就行了，大局意識不強，存在一定的形式主義；二是在工作中強調形式的東西比較多，比如在運動會上，要求大家必須提前多久來到會場，或者是開會的時候要求大家必須帶筆記本，會議內容要詳細記錄，要求坐姿，等等，規定各種條條框框，要求大家必須遵守，深入教師中間少，認為有支部書記系部主任副院長等人可以落實，缺少以人為本的理念，沒能更好的解決實際困難。2、政治理論學習方面要求的形式比較多。學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加上級黨組織學習及有關的培訓集中學習外，雖然平時自己也想多學一些，但往往是給自己找出這樣那樣的理由，存在得過且過的依賴思想，自覺主動地抽出時間學習政治理論方面書籍的時候不多。例如，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原文較少。二是理論聯系實際做的不夠好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。3、工作能力方面要求大家的框框比較多。對本職工作業務知識掌握得還不夠深，工作能力有待進一步提高。一是雖然有時候也學習業務專業知識，但有實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現代科學知識深入學習得不夠。不適應創新工作方法的需要。三是對黨建、學生工作的知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深，有時體現在撰寫的一些涉及黨建、學生工作方面的材料顯得不夠全面、不夠深刻。（二）官僚主義方面在官僚主義的問題上，我存在的不足是：1、在宗旨意識、觀念方面，存在著考慮個人利益，自覺履行黨員義務不夠的問題。在工作中我個人認為自己是愛崗敬業的，雖然做了一點事情，有時卻考慮自己應該得到什么，思考自己作為一名黨員為集體都做了什么的意識不夠。例如，有時因工作瑣事對人態度不好、工作做得不細的問題，存在著一定的官僚主義現象。2、與群眾之間的相互交流、溝通不夠。在工作上雖然有一些好的想法和建議，往往考慮到上級領導的意見，又怕得罪群眾所以有好人主義的思想。例如，對自己有誤解的同志，也沒有主動的去解釋，去溝通，認為不管別人怎么想，只要自己問心無愧，時間久了，大家是能夠理解的。3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。一是雖然也經常和基層職工、同學溝通，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心教師們想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，全心全意為人民服務的宗旨意識不夠。例如，和學生干部和學生群眾溝通不密切，在一起談心的時候較少。二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，與學生、教職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對教職工思想狀況和學生生活情況了解不全面，幫助職工和同學解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。4、在執行相關制度上有不到位的地方。一是對規章制度不夠重視；二是對規章制度認識不深刻；三是對規章制度執行有偏差。（三）享樂主義方面在享樂主義方面，我的不足是：1.工作不夠大膽，處理問題不夠果斷。雖然領導安排的工作基本都做了，但是在工作中我本人缺乏開拓創新精神，只滿足于把工作做了，而不是做的更好，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。工作的主動性還不夠，害怕出現失誤。這雖與工作性質有一定的關系，但一個很大的因素是自己不夠自信，工作上滿足于小成績，小效果的思想。2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神.共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱http://www.chddh.com/了，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了些。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。（四）奢靡之風方面在奢靡之風方面，我存在的不足是：吸煙飲酒參加飯局，有的是學生畢業時感謝師恩的，有朋友聚會的，有同事結婚的等；參加旅行團，去過北京上海等地旅行。三、存在“四風”問題的思想根源分析以上存在的問題，按照具體情況具體分析的方法認真進行了剖析。（一）形式主義問題的思想根源形式主義存在的根源：主要是認為自己已經是一名學校的黨的中層干部，有了一定的地位，放松了對自己的總要求。在“四風”方面有了懈怠，盡管工作一直還兢兢業業，按照學校制定的“更名申博”的目標在前行，但是沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地回想自己做了什么，特別是在班子意見有分歧的時候，雖然能夠堅持原則，講發展大局，往往好人主義思想占主導，要求大家框框比較多，這也說明了我在價值觀方面，存在一定的問題，使自己的思想和精神狀態平庸，表現出一種浮躁心理、急于求成的思想。（二）官僚主義問題的思想根源官僚主義存在的根源是：雖然我對工作一直都是很投入的，也一直對工作是負責的，但因為我是一名黨員領導干部，下面有支部書記、輔導員，副院長，所以一些工作的落實，就直接落實給他們了，總感到自己可以放松些。特別是在思想上，認為工作落實好了就可以了，忘記了以往的積極向上的精神，沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己的缺點認識很到位，知道缺點，在工作過程中不斷的逐步加以改進和提升，也得到了領導和同志們的認可。但是離領導和黨員先進性具體標準的要求還依然有很大的差距。（三）享樂主義問題的思想根源享樂主義存在的根源是：對許多事物存在模糊認識，對客觀事物沒有正確的分析，放松了自己的學習。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調外部環境對自己的影響，存在一種享樂情緒，開始追求物質的東西，比如辦公室用品、環境的優越等等，從而在生活工作過程中產生一種自然而然的消極心態。由于對自己壓力不夠，從而動力就不足，改造自我的力度就不夠，產生了享樂主義。（四）奢靡之風問題的思想根源奢靡之風存在的主要根源是：對自己的要求不嚴格，認為現在的條件好了，地位也比較高了，可以享受些了，因此，在工作之余放松了對自己的嚴格要求，影響了工作，形成了一定的奢靡之風。四、整改措施我要按照黨的群眾路線教育實踐活動的要求，不斷的完善自我，重點在“治治病”上下功夫。毛主席說過，人是要有點精神的。務必要保持謙虛謹慎不驕不躁的作風，務必要保持艱苦奮斗的作風，我將認真加以整改。（一）要加強學習，不斷提高自身的綜合素質首先是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，積極投身到教育實踐活動中去，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定理想信念，其次是要進一步加強政治理論和業務能力學習不斷提高一名黨員干部的綜合素質。（二）要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。（三）時刻警示自己、嚴格要求自己在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失誤為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持一種積極向上、愛崗敬業、吃苦肯干的精神。不滿足于過得去，而應提高標準，嚴要求，做到甘于吃苦，樂于奉獻。牢記黨員身份，強化黨員意識，切實履行好一名黨員應該履行的義務，以自身的實際行動實踐一名合格共產黨人所應具備的最起碼的先進性要求。（四）要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。（五）努力做到嚴于律已、寬以待人增強心理素質，改進工作方法，為更好地搞好服務、干好工作打下堅實的基礎。工作中勇于批評和自我批評，敢于抵制不良現象和行為，繼承發揚黨的光榮傳統，牢記“兩個務必”，勤儉節約，助人為樂。同時要在日常的工作和生活中多向領導請示匯報、多與群眾交流和溝通。主動和自己有不同意見，或者說是有誤解的同志多談心，多了解，多體諒。要嚴于律已，在工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，常懷律已之心；要寬以待人。綜上，我作為一名黨員干部，將牢記黨的宗旨，努力踐行“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大精神，加強政治理論修養，胸懷大局，廉潔自律，時刻警醒自己，努力提高自身的綜合素質，從我做起，從小事做起，從細微做起，密切聯系群眾，扎實做好本職工作，以積極的心態，不斷提高工作水平，能坐得下來，踏下心來，想群眾之所想，耐得住清貧和寂寞，敬業愛崗，甘于奉獻，正確對待榮譽、地位，努力工作，爭做一名領導信得過、群眾離不開的合格的黨員領導干部，為我校更名申博兩大目標的實現做出應有的貢獻。第二批群眾路線教育實踐活動專題民主生活會對照檢查材料（二）根據縣委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。在開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我做為班子成員，一是認真學習理論。先后學習了黨的十八大及十八屆三中全會精神、習總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、黨章等理論文章。二是主動參加學教。參觀了轉型園區建設，直觀感受我縣的創新成就，進一步提升了自身的責任感、使命感和緊迫感。現將自我反思剖析情況匯報如下，請監督批評指正。一、存在的主要問題1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。具體表現在，在黨校進行集中學習時，有時會因單位工作忙而請假，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。具體表現在，在進行網上學習時，為了片面追求高學分而存在請別人代替學習一些自認為可有可無的教學視頻的情況，事后又沒有利用閑暇時間補上。三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在，有時候接到上級安排的工作任務，由于對其工作安排及工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求最好。二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，對工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。一是雖然也經常下調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片。二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多。4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和不正之風時有發生。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己方面還不夠深入，存在把關不嚴的現象。二、存在問題的主要原因1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。三、今后改進措施與努力方向1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我鄉的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨委政府的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為我鄉各項事業的發展多作貢獻。第二批群眾路線教育實踐活動專題民主生活會對照檢查材料（三）按照黨的群眾路線教育實踐活動的總體安排，對照征求到的意見，結合反“四風”，現就我自身存在的問題對照檢查如下：一、對形式主義認識不深，有時反而犯了形式主義的問題。形式主義，說起來并不十分簡單。中央黨的群眾路線教育實踐領導小組提出的形式主義的6種表現，我雖然不占全部，但有兩點問題是存在的，但表現又有所不同。一是學風不扎實。我的問題并非直接表現為文件中提出的學而不思，學而不信，學而不用，學而不行，而是學的不全面，學的不到位，難以甚解。不全面，反映在學習上不系統，學的東西較多，但融匯貫通不夠，正如有的同志提出的，“應進一步加強政策理論學習”。比如，對工作，沒有首先從理論上系統研究，憑經驗多，滿足于處理日常事務，對的宏觀思考沒有形成完整體系，只能摸著石頭過河。這種做法不是不可以，但效率和質量受到影響。不到位，是通過學習，仍感到對一些問題的認識始終不透徹。比如，對？我認為，既不是部門職能不清的問題，也不是資金不到位的問題，更不是干部思想素質的問題，核心的東西沒有找到，所以工作上還沒有找到自己滿意的系統性切入點。二是落實不夠有力。有時過于強調循序漸進，認為大家都很辛苦，要根據同志們的積極性、專業性來慢慢推進，造成工作進度不快。有時跟蹤力不夠，認為同志們基本素質好，靠自覺就行了，督促檢查不緊，造成工作質量受影響。這么做，也有思想根源，表現為主動出擊的思想不足。工作安穩后大家的闖蕩勁少了，在這種情況下再想快馬加鞭二次創業，難免要得罪人，至少會讓一部分人不舒服。但強勢管理的做法，缺少現實制度的支撐和保障，也就不想自找苦吃，有時會選擇知難而退，往往以天時、地利、人和的條件不具備為由，哪個成熟做哪個，工作節奏大大減緩。另外一種情況是，感覺對一些工作大家思想認識不統一，有時按照少數服從多數的原則辦事，但自己又不愿意，也沒有發揮主觀能動性進行充分的對外溝通，義氣用事，使得心里糾結的過程，成為了落實工作不力的過程。比如等事項，都是以上思想做崇，啟動較快，落實較慢。二、對官僚主義認識片面，有時反而犯了官僚主義問題。一是存在傲氣和主觀傾向。自己長期在體制內工作，體制內所需要的核心競爭力（宏觀思維、微觀操作辦法），自己的成長經歷鍛煉了這些技能，但也逐漸生出傲氣，加上遇事有一些經驗，又伴生出主觀主義，認為其他同志的判斷不如自己，“你說的我已想到，我說的你沒聽明白”、“別耍小聰明”等思想不時閃現，認為干部“思想該簡單時不簡單，工作該復雜時不復雜”，聽取意見甚至領導同志的意見都較少，對一些批評顯得無所謂、不耐煩。二是考慮問題不夠全面。自己多年在工作，遇到的事務較多，經手的棘手工作也很多，積累了一些寶貴經驗。來到后，多數情況下，總認為事情比較簡單，實現難度小，但未能充分認識干部思想狀態、部門職責限制等因素，未能充分了解原有工作基礎的薄弱程度，以及干部對困難工作的認知水平，甚至沒有充分認識到社會環境對干部思想的深刻影響，就事論事多，簡單推進工作多，做干部經常性的思想政治工作比較薄弱，與的合作還處于初級階段，影響著自己最初設想的實現速度，甚至反而給人一種武斷、急于求成的感覺。三是接觸干部不主動、不廣泛。長期的工作使我形成一種觀念，干部分兩類，積極向上和安于現狀，其中安于現狀的占絕大多數，且各有表現。有的不催不辦，影響團隊向上精神；有的道聽途說，有的習慣，影響相互團結和提高。對于安于現狀的同志，主動打交道少，交往面本身就大大縮小。有時再表現出傲氣，考慮問題不太全面，難免使人有意見。有意見我是知道的，但從不主動化解，總認為以后有機會再說，主動化解，反而越說越亂，造成一些誤解長期存在，雖然有的誤解在深入交往中得到了化解，但相當一部分沉淀了下來，影響了同志關系和工作推進。三、對享樂主義、奢靡之風的認識有偏差，有時反而影響了正向思維自己對享樂主義、奢靡之風，總體上認識是正確的，但也有不徹底的地方，造成一定的浪費。對照中央提出的“享樂主義、奢靡之風”十種表現，雖然直接的問題并不多，但如果從這些負面表現的對立面、從正能量的角度分析，我還有不少差距。比如，吃苦耐勞的精神少了。以往，加班加點是習慣，，工作壓力不像以前大了，開始產生貪圖舒服的思想，加快工作進度有了緩一緩的想法；能加強基礎工作的事情，有時考慮大家的習慣，雖然也提要求，但強力管理的習慣少了，多數是點到為止。還有，鉆研業務的精神少了。以往為了某項工作，業務學習到深夜，現在則有時認為學了業務用不上，用時再學也不遲，面上足夠應付了，何必再苦自己。正能量、正思維的減少，雖然受一定的社會因素和行政因素影響，但主觀上還是思想實際出了問題。一是在共產主義的核心思想上產生了等待思想。共產主義的核心思想，就是公平公正、無私無畏，公平公正是目標，無私無畏是保障。自己工作多年以來內，受到了很多老同志思想和行為的熏陶，他們身上所具有的黨的優良傳統，讓我油生敬意。20多年來，我看到的，是這種優良傳統的不斷受沖擊，在機構改革、非典、換屆等重要工作中，大公無私、沖到一線、推功攬過的人少了，自私自利、貪生怕死、患得患失的人多了。面對干部的思想結構發生的重大變化，我們的管理未能及時跟上，會哭的孩子有奶吃，許多不該得到實惠的干部得到了實惠，也助長了“四風”問題。黨的優良傳統思想在我的頭腦中還是根深蒂固的，面對當今干部隊伍中存在的突出作風問題，以及庸俗的人際關系，面對管理上的無計可施或應對不當，思想上開始有變化，心理上的復雜情結造成的結果是，對公平公正、無私無畏的態度開始后退一步，既然改變不了現實，就學學老子的思想，閑人思想開始滋生。二是在貫徹群眾路線的方法上產生了方便思想。黨的群眾路線的基本方法，是從群眾中來，到群眾中去。再形象一些，就是天天要在一起。天天在一起，不可能不發現問題，也不可能不解決一些問題。但現在面臨兩大問題。一是領導干部的思想。處在體制轉型的大環境下，一部分領導干部不斷拷問自己，社會究竟向何方發展？將來個人何以立身？犯罪分子李真甚至認為，與其江山一旦易手，自己萬事皆空，不如權力在握之時及早做好準備。這種思想，并不是一兩個人的問題，也不可能不脫離群眾。二是群眾的思想。同樣處在體制轉型的大環境下，群眾受的影響更為明顯，利益心更重一些（對利益心的理解也較片面）。權利是隨時變的，人總隨權利轉，必然處處生是非，讓人心生畏懼。合理的選擇，只能和群眾不遠不近。自己的行為表現也是一樣，雖然主觀上注意與干部群眾多交往，但很少交心。尤其是一些交心后，個別人有意無意將自己的意思錯誤地對外傳播，或以訛傳訛，使自己更加謹慎，從而產生了方便思想，反而認為脫離群眾路線更安全一些。三是知識積累不足形成了執行阻力。“四風”問題表現在行動，根子在思想。思想上的問題，表現是言語，根子在素養。素養的核心，知識是起點，智慧是結果。如果說知識重點解決“能不能干”的技術問題，智慧則重點解決源頭上的“干不干”、過程中的“怎么干”的基本問題。對此，我有明顯不足。知識有漏點，智慧有混沌，導致對一些事物表面清楚，實際昭昭，分析問題總在表皮，在求同存異、引導促進；抓大放小、形成共識；對干部素質的尺有所短、寸有所長的認識等方面，未能從徹底上明白，從而不能由里及外實施自然管理，以情感人，以情促事，影響了工作的高質量。中央開展的群眾路線教育實踐活動，加上不斷加大的反腐敗工作力度、加大的思想宣傳陣地建設等一系列工作，充分表明了中央加強黨的執政能力建設的信心決心和實實在在的勇氣，看到了新的希望。作為一名干部，需要與時俱進，有所作為。今后我將從三個方面努力踐行并達到更高境界。一是在重大問題上，進一步加強理論思考，努力做到通達其精、悟到其神的理論境界；二是遵守各項規定，突出自覺自愿，進而達到隨心所欲而不逾矩的行為境界；三是遠離浮躁，安靜地學習思考和勤奮工作，安靜地貫徹黨的群眾路線而不張揚、不懈怠、不埋怨，努力達到天道酬勤、功不在我的思想境界。本文來源：http://m.lsjse.com/dangtuan/86491.html